王柯柯
- 作品数：30 被引量：283H指数：8
- 供职机构：重庆理工大学计算机科学与工程学院更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市科技攻关计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 基于改进Apriori算法的入侵检测系统研究被引量：12
- 2011年
- 本文在对关联规则挖掘中Apriori算法的深入研究和分析的基础上,发现并指出了该算法存在的不足,改进了在由K阶频繁项集生成K+1阶候选项集时的连接和剪枝策略及对事务数据库的处理方式,它在时间和空间上提高了Apriori算法的效率。根据改进后的算法提出了入侵检测方法,该方法实现了规则库的自动更新,极大地提高了系统的安全性和可靠性。实验结果表明,该方法明显提高了频繁项目集的生成效率,入侵检测系统知识规则库的生成效率也得到改善。
- 崔贯勋李梁王柯柯倪伟苟光磊
- 关键词：关联规则APRIORI频繁项集候选项集入侵检测
- 多元化多业务物联网工程实验室的建设研究被引量：3
- 2013年
- 实践教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要内容,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。文章系统地阐述建设多元化多业务物联网工程实验室的必要性和迫切性,通过分析物联网工程实验室建设的目标、原则、设计要点和系统组成,给出一个合理的实验室建设方案和思路,并说明物联网工程实验室承担的教学内容。
- 崔贯勋王柯柯黄贤英熊建萍何亚辉
- 关键词：多业务物联网实验室
- 关联规则挖掘中Apriori算法的研究与改进被引量：96
- 2010年
- 经典的产生频繁项目集的Apriori算法存在多次扫描数据库可能产生大量候选及反复对候选项集和事务进行模式匹配的缺陷,导致了算法的效率较低。为此,对Apriori算法进行以下3方面的改进:改进由k阶频繁项集生成k+1阶候选频繁项集时的连接和剪枝策略;改进对事务的处理方式,减少Apriori算法中的模式匹配所需的时间开销;改进首次对数据库的处理方法,使得整个算法只扫描一次数据库,并由此提出了改进算法。实验结果表明,改进算法在性能上得到了明显提高。
- 崔贯勋李梁王柯柯苟光磊邹航
- 关键词：数据挖掘关联规则APRIORI算法频繁项集候选项集
- 响应式Web设计模式的应用研究
- 2017年
- 根据移动互联网的发展趋势,从响应式Web设计实践出发,说明了四种布局类型的特点,解析了响应式Web设计的流式布局、灵活图片和媒体查询等关键技术,最后,通过实例分析了响应式Web设计的设计模式、设计流程及具体实现。
- 王柯柯
- 关键词：WEB设计设计模式
- 地方高校应用型本科创新型软件类课程体系研究被引量：3
- 2009年
- 本文提出创新型软件类人才培养课程体系,优化实践教学,有效提高应用型本科软件类专业学生实践能力和就业竞争力,探索信息服务业发展对软件人才的需求,从而达到培养高素质地方高校应用型人才的培养目标。
- 王柯柯崔英志黄贤英黄丽丰
- 关键词：应用型本科课程体系
- 物联网专业创新实验平台的研究与实践被引量：3
- 2016年
- 简要分析了国内物联网发展现状,介绍了自主研发的物联网实验平台——智能车库系统,重点阐述了该平台的体系结构和系统功能。以此为基础对物联网专业的实验平台进行深入研究,为学生搭建一个物联网创新实验平台,激发学生的学习兴趣和创新激情,提高其创新意识和能力。
- 王柯柯邱小平
- 关键词：物联网
- 基于PKI的认证中心的研究与实践
- 进入新的世纪，随着互联网技术在我国的迅速推广和普及，各种网络应用如电子商务、电子政务、网上银行等也在我国迅速发展，但同时安全的问题也随之产生，为此，在公开密钥加密技术的基础之上形成和发展起来的PKI(公开密钥基础设施)很...
- 王柯柯
- 关键词：公开密钥基础设施非对称加密密码学
- 文献传递
- 以就业为导向创新软件工程专业教学评价体系被引量：8
- 2011年
- 文章首先分析了现行教学质量评价中出现的问题,提出构建符合各专业学科实际情况的教学质量评价体系的解决思路.最后根据软件工程专业特点,建立了具有软件工程特色的教学质量评价体系和评价方法.
- 姜群董世都刘祥王柯柯
- 关键词：软件工程教学质量
- 在多校区运行中的毕业设计管理模式探讨
- 2007年
- 介绍了多校区模式给毕业设计管理带来的困难,分析了多校区模式下提高毕业设计质量的途径,设计了基于多校区的毕业设计过程管理与质量监控系统来解决多校区管理中毕业设计存在的时空问题、交流问题和质量监控问题和档案管理问题,提高毕业设计质量。
- 黄贤英王柯柯
- 关键词：多校区教学模式
- 分级教学法在编译原理实践教学中的应用
- 2012年
- 编译原理作为计算机专业的传统核心课程,其教学效果对学生专业素养影响深远。本文从该课程的教学目标出发,分析了教学中存在的一些现状,提出了其实践教学中的分级教学构想并应用实施。实践表明,该方法能够加强学生系统分析、设计、工程实践能力和创新精神的培养,激发学生学习兴趣。文中还对分级教学过程中遇到的一些问题提供了解决思路。
- 曹琼黄贤英王柯柯刘洁
- 关键词：实践教学分级教学
