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苗佳

作品数:13 被引量:15H指数:3
供职机构:东北大学秦皇岛分校更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题河北省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇英语
  • 3篇文学
  • 3篇戏剧
  • 2篇英美文学
  • 2篇英语专业
  • 2篇扎根
  • 2篇扎根理论
  • 2篇美文
  • 2篇教学
  • 2篇高校英语
  • 2篇高校英语专业
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇心理
  • 1篇心理创伤
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习倦怠
  • 1篇学习拖延
  • 1篇研究方法

机构

  • 12篇东北大学
  • 1篇燕山大学

作者

  • 12篇苗佳
  • 1篇马丽

传媒

  • 3篇中国科教创新...
  • 2篇经济技术协作...
  • 1篇戏剧文学
  • 1篇上海戏剧
  • 1篇四川师范大学...
  • 1篇延边大学学报...
  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇东北农业大学...
  • 1篇外文研究

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论戏剧《进入黑夜的漫长旅程》的心理创伤
2015年
美国现代戏剧的奠基人尤金·奥尼尔是美国唯一获得诺贝尔文学奖的剧作家,享有"美国戏剧之父"的荣誉。作为奥尼尔的以自己家庭为素材的一处自传体戏剧,《进入黑夜的漫长旅程》(以下简称为《旅程》)1956年首次上演于瑞典的斯德哥尔摩,一经演出便轰动剧坛,获得了世界性的关注和赞赏。评论界从多种角度进行解读,但很少有评论对此剧通过创伤理论进行研究,所以关注精神分析理论对分析《进入黑夜的漫长旅程》中人物心理以及其鲜明的悲剧性具有重要的意义。
苗佳
关键词:《进入黑夜的漫长旅程》现代戏剧心理创伤诺贝尔文学奖美国戏剧
农村留守初中生学习倦怠影响因素研究——基于扎根理论被引量:4
2015年
多数农村留守初中生产生学习倦怠不良现象,已不是简单的学校教育问题而是亟待解决的社会问题。以扎根理论为主导工具,对留守初中生学习倦怠影响因素的概念模型进行探索性研究,得出其影响因素的三大类属:个体因素、客体因素以及环境因素。对各影响因素进行分析,并探讨其对学习倦怠的作用机制,从而构建出农村留守初中生学习倦怠影响因素的概念模型,为政府相关部门、相关教育机构、学校和农村教师完善相应制度和改进教学方法提供理论依据。
苗佳
关键词:学习倦怠影响因素扎根理论农村留守初中生
自我效能感对工作-生活冲突关系的实证研究被引量:3
2012年
随着社会的发展,个体的工作生活冲突问题日益凸显。本研究在工作家庭冲突的理论和实证研究结果的基础上,着重验证了自我效能感这一个体特征对工作生活冲突的主效应以及对工作时间特征与工作生活冲突的关系的调节效应不仅仅局限在工作和家庭两个领域中。采用问卷法调查了202名来自各行各业的员工。层次回归结果显示,自我效能感与工作生活冲突显著负相关,并且对工作时长和工作生活冲突之间的关系起到调节作用。在此基础上,提出了人力资源管理的建议。
苗佳马丽
关键词:自我效能感工作时间人力资源管理
巴尔巴的戏剧人类学表演原理探究
2013年
巴尔巴使戏剧表演完成了跨文化主义,并在一定程度上推动了戏剧人类学的诞生。戏剧人类学理论在表演美学层面体现了前表现性及其普遍原理,使得表演者依照这些原则并结合其身体和心理进行表演。因此,从动作的平衡性原则、动作的对立技巧性原则、动作的一致的不一致性原则和动作的等量替换原则四个层面出发,可以探知巴尔巴的戏剧人类学作为一种表演美学的实用科学性,并体悟到其最终目的是跨文化追求欧亚戏剧理想。
苗佳
关键词:戏剧人类学跨文化
大学生英语学习拖延及对策研究
2016年
大学生英语学习拖延是目前普遍存在的现象。本文得出了其影响因素的三大类属:任务因素、个体因素以及情境因素,并进一步研究得出其对策:情感干预、学习资源管理干预以及自我调控干预。对影响大学生英语学习拖延影响因素进行细致分析,为广大英语教师在改进大学英语教学方法的教学实践中提供了理论依据。
苗佳齐海文
关键词:大学生
跨语言句法启动研究述评被引量:1
2015年
跨语言句法启动代表了双语句法表征研究的发展方向,能够有效地解释双语句法迁移、句法误用等现象,对于第二语言的语法教学有着重要的实践意义。本文介绍了跨语言句法启动的理论发展,总结了跨语言句法启动研究关注的主要问题,包括:词序因素在跨语言句法启动中的作用、词汇因素对跨语言句法启动效应的影响、语言内句法启动和语言间句法启动的比较以及跨语言句法启动的内隐学习机制等。本文也指出,在双语表征模型、影响跨语言句法启动效应的因素、语言理解中的跨语言句法启动等方面仍需进一步的研究。
苗佳
关键词:句法启动双语
高校英语专业英美文学教学改革探讨被引量:3
2011年
一直以来,我国对英美文学教学的目标内涵并不十分清晰,对目标内涵的层次定位更是模糊,因此英美文学教学改革进步缓慢。笔者认为,只有明确新形势下英美文学教学的现状,才能找准英美文学课程设置、教材选用和教学方法上的突破。
苗佳
关键词:英美文学教学
外语教学与记忆研究
2013年
外语教学与记忆有着非常密切的关系。记忆是一个综合性的心理活动。本文从记忆理论出发,探究外语与遗忘的关系,从而得出提高外语记忆效率的有效办法,这样有助于促进外语教学效果的转变。
苗佳
关键词:外语教学外语学习
秦皇岛市会展旅游发展对策研究
2012年
近几年会展业成为滨海城市发展的新的经济增长点。本文分析了秦皇岛会展旅游的优势,并阐述了会展旅游发展的现状及存在的问题。然后从政府职能转变,会展旅游人才的培养,基础配套建设的完善,特色、品牌、国际化的加强的角度,做出秦皇岛市会展旅游发展的对策研究。
苗佳
关键词:会展旅游
扎根理论研究法在应用语言学研究中的应用被引量:3
2015年
扎根理论研究法等质化研究方法在国外应用语言学研究中逐步得到重视。应用语言学研究中这种研究法克服了一般定性研究缺乏规范的方法论支持和研究过程难以追溯和检验,以及得出的结论说服力不强的问题。本文在阐述扎根理论研究法基本理论和基本思路的基础上,重点分析了该研究方法在我国应用语言学研究中的研究问题、数据收集以及与其他质化研究方法的区别等方面的问题,以便为研究者正确、规范地使用这一方法提供借鉴。
苗佳
关键词:扎根理论研究方法应用语言学研究质化研究
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