钟虹
- 作品数：11 被引量：17H指数：3
- 供职机构：广东外语外贸大学英语语言文化学院更多>>
- 发文基金：广东省“211工程”项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字社会学经济管理生物学更多>>
- 教与学过程的立体构建:《当代语言学导论》评介
- 2007年
- 钟虹
- 关键词：语言学规划教材
- 《应用语言学的研究方法》述介被引量：2
- 2009年
- 应用语言学呈动态发展趋势，大致分为应用语言学（applied linguistics）与语言学应用（linguistics applied）两大类（Davies＆Elder 2006：11）。该特征使其研究方法呈现多样性而难以归整。由Doernyei编写完成的《应用语言学的研究方法》一书则填补了这一空白。
- 钟虹
- 关键词：应用语言学多样性
- 自律性学习模型及其在英语写作教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 本文基于自律性学习模型,通过定性研究揭示英语专业高年级学生参与社会实践、撰写社会调查报告的成效过程。研究发现学习者根据教学要求和教师反馈的意见,在合作性学习中经历反思总结,同辈修改等途径提高学习的内隐和外显成效,实现自律性学习。
- 钟虹
- 一项内容学习有效性的实证研究:以专业方向性课程为例
- 2008年
- 本文考察中国英语专业高年级学生每周应用写作三步法和概括法学习方向性课程内容的有效性。四个班级的学生就英文原版教材的内容接受了前测与后测。所得的数据经2×2方差分析,结果显示参加分步法的学生成绩高出用概括法的,它们之间的差异具有统计意义上的显著性水平。这表明三步法更有助于激发学生贯通中西行业知识的兴趣,提高学习效果。本研究对深化英语专业高年级的教学改革具有一定参考价值。
- 钟虹
- 解读科学哲学视角下的二语习得理论建设之难题
- 本文从科学哲学视角,指出第二语言习得目前存在的三大难题:一是理论总数处于盘升态势,研究者急于提出新理论、忽视理论间的对比评估;二是存在'经验性异常问题',即某种语言现象可以被一种理论却不能被其它理论解释:三是二语习得研究...
- 钟虹
- 话语对旅游资源的建构作用被引量：6
- 2007年
- 以Bhatia话语多视角模型为理论分析框架,对实地考察中收集的英国著名艺术家Rusk in故居不同年代参观指南进行语类分析,包括语类结构分析和语言特征分析,揭示话语对旅游资源的建构作用。
- 钟虹
- 关键词：话语话语建构
- 论批评性文化意识在跨文化交流中的作用——以旅游宣传文本为例
- 2007年
- 批评性文化意识和多种因素有关,其中包括跨文化协调人对本族和异族文化的了解程度、对不同文化所持的态度、阐释本族和异族文化现象的语言应用能力。批评性文化意识表现为跨文化交流能力,体现在语言使用中。语言使用参与构建景点文化。缺乏批评性文化意识是造成对外宣传材料可读性不强的症结所在。参与跨文化交流的人士需要树立批评性文化意识,促使本族文化融于异族文化,更新并且发展本族文化。
- 钟虹冯蔚
- 关键词：跨文化交流旅游宣传
- 学术论文文献综述论证语类的建构模式及其应用示例被引量：4
- 2010年
- 本文提出学术论文文献综述属论证语类,整合出其建构模式,通过示例说明其适用性。该模式揭示研究者不仅需要站在论证方的立场总结归纳现有研究的成果,还要从对立面质疑、评析现有研究,从而发现争议点。研究者在经历论证与辩驳交互进行的论辩过程之后才确立研究焦点。该建构模式有助于在操作层面解决研究焦点该如何确立这一长期困扰论文撰写者的问题。
- 钟虹
- 关键词：学术论文
- 批评性文化意识在当代外语教育中的作用
- 2007年
- 外语教育的内容随时代的变迁而不同。现阶段以语言形式、单一的交际功能为主体的语言学习模式有碍于跨文化交流的人士参与高层次的交流与竞争。引入"批评性文化意识"这一概念有助于重新定位外语教育的内容,辩证地看待中西文化现象,以开放的态度寻求中西文化对话过程中的互动与合作。利用批评性文化意识这把利器,有益于吸收异质文化中的养分,化解跨文化交流活动中的隔阂,增强民族文化的长久竞争力。
- 钟虹
- 关键词：语言形式
- 英格兰的交通发展对其文化旅游的影响被引量：4
- 2006年
- 交通发展使英格兰文化旅游从贵族化转向大众化。但是交通设施的修建、游客的大批涌入在一定程度上影响着旅游资源的可持续性发展。分析总结英格兰有关机构在不同时期、不同地域如何权衡交通发展与文化旅游二者之间的关系,力图为中国出境游的旅途安排及我国景区的可持续性发展提供参考。
- 钟虹
- 关键词：交通发展文化旅游可持续性发展
