康萍
- 作品数：11 被引量：86H指数：5
- 供职机构：浙江广播电视大学更多>>
- 发文基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题浙江省社科联研究课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 适应成人自主学习的微型课程设计被引量：1
- 2014年
- 在终身教育背景下,微型课程因其短小、精炼、灵活、适应性强等特点而被瞩目。本文针对成人教育课程设计在适应学生自主学习方面存在的问题,并基于成人学习者的学习情境以及构建学习型社会的要求,提出了微型课程的设计思路。
- 江治平康萍
- 关键词：微型课程终身教育学习情境
- QQ群在网上实时教学过程中的应用研究被引量：7
- 2009年
- 网上实时教学活动是广播电视大学远程教育的多元化教学方式之一,旨在通过提供多种教学支持服务为学生学习提供便利,但通过在线学习平台的BBS讨论区开展的网上实时教学活动存在较大的弊端。文章分析了目前网上实时教学活动的现状及原因,并通过QQ群的功能分析及对某远程班级开展QQ群实时教学活动的实践,证明QQ群完全适合网上实时教学活动的技术环境,并能提高网上实时教学活动的效果。
- 康萍
- 关键词：远程开放教育QQ群
- 开放大学微学习资源建设:进展、问题及对策被引量：9
- 2016年
- 近几年,随着微学习技术的广泛运用,开放大学加强了微学习资源建设,表现出重视微媒体应用、资源向微学习转向、重视对微学习资源的激励与保障等特点。但是,开放大学的微学习资源建设也面临微学习资源系统性不足、重建设轻应用、微学习资源与开放教育两张皮等现实问题。开放大学的微学习资源建设应该处理好微与整的关系、加强微学习资源整合、强化微学习资源应用、促进微学习资源与教学深度融合。
- 郑绍红康萍
- 关键词：课程与教学改革
- 浅析开放大学专业与课程体系设置——基于构建终身教育体系的思考被引量：37
- 2012年
- 2010年5月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》从构建终身教育体系的角度,首次提出"办好开放大学",目前,以电大开放教育为依托、以构建终身教育体系为目的的开放大学建设思路基本形成,开放大学5+1试点已经启动,但开放大学应如何定位?作为开放大学建设的核心内容,"专业与课程体系"应如何建设?本文围绕开放大学专业与课程体系设置展开,通过比较国外开放大学专业与课程体系设置的模式,分析我国开放大学的建设背景,在构建终身教育体系的指导下,对开放大学的专业与课程体系设置做了一些探索。
- 康萍
- 关键词：终身教育体系
- 公允价值计量下财务报表项目调整与企业价值评估被引量：2
- 2012年
- 本文把企业资产分为经营性资产和投资性资产。经营性资产通过经营取得营业收入为企业获利,资产价值变动已经或将在营业收入和成本的大小波动中得到反映,所以资产减值或增值不应成为利润的构成部分,资产价值应该通过未来创造的现金流量(不含资产减值和增值)来评估。投资性资产通过取得投资收益和持有增值为企业获利,以公允价值计量的资产为企业创利的基本途径就是持有增值,所以公允价值变动在企业价值评估中应作为利润予以考虑,但鉴于其为时点值、未实现值,计入资产负债表比较恰当。调整后的资产负债表、利润表及附注中增设的资产负债价值表可以提供更加清晰和相关的信息。
- 方连更康萍
- 关键词：经营性资产资产减值损失公允价值变动损益价值评估
- 基于自由现金流假说的并购行为研究被引量：2
- 2009年
- 并购重组一直是各国证券市场上理论与实践的热点，“并购重组是否创造价值”是并购重组研究中的重要课题之一。除了纳税协同效应外，基于信息不对称的信号传递理论、委托代理理论下的自由现金流代理成本理论以及效率理论等都能对这一现象提供部分理论解释。Jensen（1986）提出的自由现金流量假说，也称为自由现金流量的代理成本理论，即融资结构会通过约束自由现金流量，减少经理人员可用于相机处理的现金流量，降低经理人员的控制权，对企业代理问题产生积极影响，并影响企业的价值。
- 丁丽华康萍吕静静
- 关键词：自由现金流假说并购重组自由现金流量假说代理成本理论信号传递理论委托代理理论
- 远程教育自主学习条件下立体化电子教材设计——基于思维导图的方法被引量：10
- 2015年
- 远程教育强调基于网络的自主学习,教学材料的呈现形式则是决定这种学习模式能否有效运行的关键。而现有的纸质教材、学习光盘、课程网页等相对散乱的资源呈现方式给学习者造成一定的困扰,不利于自主学习过程的实现。远程立体化电子教材应该是支撑整个网络自主学习过程的载体,包括教学资源、教学活动、学习评价和学习激励四个维度。根据远程教育自主学习条件下教学实施过程的需求,以思维导图统驭微课的形式,设计融合教学资源、教学活动、学习评价等一系列教学实施活动的远程电子教材整体框架。并针对自主学习动力不足的问题,设计了由外在约束到内在激励的学习动力保障机制,构建适应远程自主学习的教学环境,以期提高远程教育教学质量。
- 康萍
- 关键词：远程教育电子教材思维导图
- 开放大学课程体系改革的理念、框架与策略——基于层级化理念的探讨被引量：11
- 2016年
- 层级化是国外开放大学课程体系建设的重要理念,对我国开放大学改革课程体系具有重要的参考价值。开放大学层级化课程体系具有课程理念的开放性、课程设置的科学性、课程体系的层级化、课程管理的规范化、课程衔接的灵活化等基本特点。在框架设计方面,开放大学层级化课程体系应该基于培养目标、培养规格设置课程,并基于课程体系内在逻辑结构对课程进行层级划分,实现学历与非学历教育课程体系的一体化设计、模块化组合、纵向衔接、横向沟通。开放大学需要对课程体系按照层级化的思路进行重构,并构建支持课程体系层级化改革的整体环境。
- 龚祥国郑绍红康萍马少军
- 关键词：课程体系层级化课程改革课程体系重构
- 权责发生制在会计准则体系中的定位研究被引量：4
- 2012年
- 我国现行会计准则将权责发生制从原基本准则(1992年)的"第二章一般原则"上升为"第一章总则",并位于原四项基本假设之后,这引起了会计学术界关于权责发生制定位问题的热烈讨论。本文通过分析不同学者的观点,结合现行会计准则的理念转变以及权责发生制的内涵,对权责发生制的定位问题进行探索。
- 康萍
- 关键词：权责发生制会计假设会计确认基础
- 新会计准则与企业会计制度比较——通过会计科目及其处理的变化看新准则被引量：1
- 2007年
- 新会计准则体系与原企业会计制度相比，发生了较大的变化，本文通过对常用会计科目的名称及其核算的比较，可以纵观新准则的变化，以利于相关会计人员学习并迅速掌握新准则。
- 康萍
- 关键词：企业会计制度会计科目新会计准则会计准则体系会计人员
