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Ghrelin和Obestatin对大鼠空间学习记忆能力影响被引量：2: 2009年; 目的探讨Ghrelin和Obestatin对正常大鼠空间学习记忆能力的影响。方法大鼠随机分为Ghre-lin高剂量组、低剂量组和对照组-1;Obestatin高剂量组、低剂量组和对照组-2。Ghrelin各组双侧海马CA3区微量注射不同剂量Ghrelin和等量生理盐水;Obestatin各组侧脑室微量注射不同剂量的Obestatin和等量生理盐水。应用水迷宫方法检测大鼠的空间学习记忆能力。结果水迷宫隐匿平台实验中Ghrelin高剂量组的潜伏期与对照组-1相比明显缩短,撤平台实验中Ghrelin高剂量组在原象限游泳的时间和总路程的百分比与对照组相比明显增加。Obestatin各组在隐匿平台和撤平台实验中的结果都没有统计学差异。结论海马微量注射Ghrelin可明显提高大鼠的空间学习记忆能力,该作用可能与Ghrelin激活海马部位有关;侧脑室注射Obestatin,在水迷宫实验中未能观察到大鼠空间学习记忆能力的提高。; 许春丽曲敏蒋正尧; 关键词：GHRELIN OBESTATIN 记忆海马

低剂量精氨酸血管加压素提高大鼠空间学习与记忆能力研究被引量：4: 2008年; 目的探讨多次外周给予低剂量精氨酸血管加压素(AVP)对大鼠空间学习和记忆能力的影响。方法分别将不同剂量(0.5,1.0μg.kg-1)AVP或0.9%氯化钠溶液0.12 mL(对照组)于每次训练前30 min经皮下注入Wistar大鼠体内,采用Morris水迷宫检测对大鼠学习和记忆能力的影响及其量-效关系。结果皮下注射0.5和1.0μg.kg-1AVP组大鼠在4 d训练中,隐匿平台试验中潜伏期和潜伏距离与对照组比较差异无显著性。空间搜索实验显示,0.5和1.0μg.kg-1AVP组大鼠在原平台象限游泳时间百分比和距离百分比均明显高于对照组,各组大鼠寻找平台的动机和视敏度差异无显著性。结论训练前经外周多次注射低剂量AVP可提高大鼠长期记忆能力。; 曲敏蒋正尧何学斌; 关键词：精氨酸血管加压素学习记忆 MORRIS水迷宫外周

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曲敏