邓清华
- 作品数：14 被引量：97H指数：5
- 供职机构：长江师范学院政治与公共管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 网络条件下大学生健康道德人格培养被引量：2
- 2008年
- 网络交往条件下大学生的道德人格受到了巨大冲击,这既不利于大学生健康道德人格的形成,也不利于网络的可持续发展。在网络交往条件下培养大学生的健康道德人格,应注意确立"以德立人"的网络道德价值取向,培养"以诚为本"的网络交往道德观,唤醒大学生网络交往的道德文化自觉,充分发挥"慎独"在道德人格培养中的内控机制作用。
- 邓清华
- 关键词：大学生网络交往道德人格
- 当代大学生耻感的问题、原因与对策被引量：5
- 2010年
- 耻感对于人的存在以及社会的进步有着极其重要的意义,但由于种种原因,当代大学生却存在不同程度的耻感淡化、缺失甚至错位等问题,为此,需要通过传统"耻"观的现代性转换以明确当代中国社会善的客观内容,通过改进道德教育的内容与方法以帮助大学生认清自我及其与善的差距,通过构建社会公平机制为大学生耻感培育营造良好的外部环境。
- 邓清华
- 关键词：大学生耻感
- 大学生志愿服务活动机制初探被引量：34
- 2010年
- 大学生志愿服务活动的长效开展,关键是要解决机制问题。大学生志愿服务活动的发生需要道德理想和组织推动两种力量共同作用,要使这两种力量源源不断地生发并具有有效性,应结合我国国情建立"校团委指导、志愿组织发动、社会力量支持"的组织运作机制和资金、法律与培训等多方面协调一致的保障机制。
- 邓清华
- 关键词：大学生志愿服务
- 长江师范学院创新“三进”形式 学习实践活动取得明显成效
- 2009年
- 今年以来,长江师范学院创造性地开展活动,积极推进科学发展观"三进"工作,取得了明显成效。"一进":科学发展观系统"进教材"找节点。学院广大教师以深刻领会科学发展观精神实质和全面把握思想政治理论课教材知识体系为基础,积极寻找促进科学发展观系统进教材的五个"关节点"。一是立足"源点",通过对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的重温和研究,全面把握了科学发展观的的时代背景。
- 王官成曾超邓清华
- 家教文化对爱国主义精神培育的现实价值被引量：2
- 2007年
- 邓清华张世友
- 关键词：爱国主义精神文化底蕴家教爱国主义教育思想思想政治觉悟
- 高中理科政治课教学方法刍议
- 2009年
- 在高中文理分科的背景下,高中理科政治课在教学对象、教学内容、实际教学目标与要求上都有着较大的特殊性。因此,加强教学方法研究增强教学的针对性,在高中理科政治课教学中有着重要的意义。本文通过对高中理科政治课教学方法运用中存在的问题及其原因分析,认为在高中理科政治课教学中,应以政治课教学基本方法为依托,在教学中注重案例分析,注意与理科知识的结合,注意情景创设与人格示范,重实效轻应试,以此提高教育教学实效。
- 邓清华
- 关键词：理科政治课教学方法
- 思想政治教育视阈下的高校“平安校园”建设对策被引量：5
- 2012年
- 建设"平安校园",涉及学校的方方面面,包括从意识到行动、从个人到集体、从物质环境到制度文化、行为文化、精神内涵等。文章主要从思想政治教育的视角,着眼于"人的素质提高",通过思想教育、文化引领、人文关怀、心理疏导等方式,减少影响学校稳定与发展的内部威胁,创建"平安校园"。
- 邱有华邓清华
- 关键词：思想政治教育平安校园
- “博客”在高校思想政治教育中的价值及其实现被引量：1
- 2010年
- "博客"因其独特优势对高校思想政治教育具有广泛的应用价值,是高校思想政治教育的有效工具,丰富了高校思想教育的内容和形式,优化了高校思想政治教育资源。但目前高校思想政治教育中"博客"运用存在价值认识多但实际运用少、思想政治教育主题"博客"建设缺陷明显、"博客"行为有待进一步规范等问题。为此,需要通过鼓励师生"博客"、加强"博客"文明教育、实现"博客"与传统教育方式的融合等实现"博客"在高校思想政治教育中的应有价值。
- 邓清华
- 关键词：高校思想政治教育
- 论新生代农民工政治参与的基本原则和发展方向被引量：3
- 2013年
- 新生代农民工是我国改革开放以来出现的一个特殊而又极为重要的社会群体,其政治参与是我国公民政治参与的重要组成部分。必须坚持党的领导原则、实事求是原则、以人为本原则、社会公平原则以及立法引导原则,在"扩大"与"有序"中稳步推进新生代农民工政治参与。
- 徐志达邓清华
- 关键词：新生代农民工政治参与
- 逍遥教学模式视阈下高校和谐教学共同体构建的新特点与新问题
- 2013年
- 亚里士多德的逍遥教学模式的核心是创新精神,其对高校和谐教学共同体的构建具有非常重要的借鉴意义。在高校新一轮教学范式改革的推动下和"以人为本"教育方针的指导下,高校和谐教学共同体构建过程中呈现出一些新特点,也面临一些新问题的挑战:教学条件明显改善,但教学方法改变不大;教师素质明显提升,但师生关系不太和谐;教师理论水平较高,但实际教学能力不强;教改精神基本坚持,但评教机制不够完善。
- 徐志达邓清华
- 关键词：高校
