刘华
- 作品数：28 被引量：160H指数：7
- 供职机构：上海电视大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海远程教育集团学科研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 远程开放教育的“学习资源”再思考
- 2012年
- 远程开放教育中资源建设至关重要,但资源应用的状况不甚理想。从使用者、建设者和管理者的不同角度对资源建设现状进行分析,对比"教学资源"和"学习资源"两种视角下的资源建设过程的差异,并以《人力资源管理》课程为例,在学习者需求分析的基础上,研究"学习资源"的建设思路,并提出现阶段资源建设与应用领域的具体要求。
- 刘华
- 关键词：远程开放教育教学资源学习资源资源建设与应用
- 公司治理结构中的博弈分析被引量：35
- 2002年
- 在现代公司中,处于各权力关系中心的是所有者和经营者,因而所有者行为人对经营者即公司支配和控制行为人的监督以及激励就成为公司治理的核心和关键。本文采用博弈论的分析方法,专门从所有者对经营者监督的角度,对所有者与经营者之间的博弈行为展开分析。文章分别在股权结构分散与股权结构集中两种情况下,对所有者与经营者之间的博弈行为进行分析,并最终得出了所有者与经营者在两种情况下混合策略的纳什均衡。
- 戴志敏刘华
- 关键词：公司治理结构经营者股权结构博弈分析纳什均衡所有者
- 公司治理结构的博弈分析被引量：12
- 2001年
- 在现代公司中 ,处于各权力关系中心的是所有者和经营者 ,因而所有者行为人对经营者即公司支配和控制行为人的监督以及激励就成为公司治理的核心和关键。本文采用博弈论的分析方法 ,专门从所有者对经营者监督的角度 ,对所有者与经营者之间的博弈行为展开分析。文章分别在股权结构分散与股权结构集中两种情况下 ,对所有者与经营者之间的博弈行为进行分析。
- 戴志敏刘华
- 关键词：公司治理结构股权结构博弈
- 论京师同文馆的高等教育性质被引量：11
- 2004年
- 京师同文馆设立于 1 9世纪 60年代 ,在我国教育发展史上具有重要的历史地位 ,其等级性质对于我国教育近代化研究以及教育比较史学都具有重要意义 ,但学界至今对此却无定论。大量史料和当时社会文化发展的实际状况表明 ,京师同文馆比天津中西学堂早 3 0年成为高等学校 ,而且是中国独立按照欧美大学模式建立的近代高校。从设学目的与培养目标看 ,同文馆主要培养能与外国人交涉国家事务的高级文官 ;从学校管理与组织建设的角度看 ,同文馆是一所总理衙门的直属高等学校 ,具备了当时最大规模的机构和设施 ;从课程设置和考试内容看 ,同文馆的教学内容与 1 9世纪世界科技发展水平是一致的 ;从教师学养和学生素质上看 ,同文馆师生的素养较高 。
- 刘华
- 关键词：京师同文馆中国高等教育近代化
- 德育双基:内外建构与优化整合的一种操作模式
- 2006年
- 德育双基在宏观层面指人格教育和法纪教育两个方面,在中观层面包含了15个基础性德目,在微观层面则指以“知耻—感恩”范畴为核心的系列教育活动。学校德育双基具有三个特征:本质/一般性、生成/建构性、“反哺”/互动性。德育双基对内建构并完善个体自我的人格,使之从“个我”走向“大我”;对外整合并优化学校教育和社会环境。实践表明,德育双基是学校德育走向系统、高效的一种成功的操作模式。
- 刘华梁志刚梁福标
- 心理学技术人道主义的构建及其途径被引量：1
- 2005年
- 现代心理学产生于对人的心灵现象进行测量的技术目的,所以一开始就是技术主义的。心理学越来越向纯技术化方向发展,导致了其人道主义的严重失落,这一趋向导致心理学走向困境。技术与人道主义两者并不矛盾,均出于人类自身生存发展的目的。在过去的数个时代由于现代功利主义需要而导致了科学技术与人道理想的分裂,心理学就产生于这样的时代。新的时代又向人类的发展提出了新的要求,科学技术与人道理想的融合并构建一种新型的技术人道主义成为可能。构建心理学的技术人道主义主要是进行研究技术的改造,主要有三条途径:一是注重转变研究者的人性观和解释能力的培训,二是注重优化传统的小型化非机械化技术,三是注重从传统文化开发新型的人体自身技术。
- 刘华
- 关键词：心理学
- 她为何那么爱哭
- 2006年
- 刘华
- 关键词：自我反省两极性道德价值交往过程社会规则
- 虚拟化的实践教学模式研究被引量：11
- 2009年
- 实践教学是高等教育教学中重要形式之一,其表现形式主要有以撰写论文为主的学术型、以拟定调查报告为主的行业分析型、以验证理论知识模型为主的实验型。远程开放教育是高等教育中重要分支,相比于全日制高等院校,远程开放教育学生规模日益增长,实践教学中"学生多指导教师少、实践教学资源不足"等突出矛盾催生出虚拟化的实践教学模式逐步浮现,其经济性、方便性逐步得到基层电大师生的认同,笔者分析其优势并针对其薄弱环节如复合型师资问题等提出探讨并给出应对策略。
- 徐国保刘华曹怡宁
- 关键词：开放教育虚拟化实践教学
- 论以学生为主体的高等学校教学质量评价被引量：24
- 2004年
- 高等学校实施的以学生为主体的教学质量评价指学生按照规定的项目和程序给任课教师打分或分等。这种评价方式基于教育学和心理学的合理假设,具有相当信度,但也存在一些有待解决的问题,如评价指标和项目的设计、评价集的选择、参评学生样本、对教师的教学发展潜力考察以及某些社会风气对学生价值观的影响等等,应采取相应措施加以解决。
- 刘华
- 关键词：教学质量评价教师评价评价指标
- 利己利他辩证及其道德教育意义被引量：2
- 2009年
- 在传统教育和日常生活中,利己——损人、利他——损己往往被被认为有必然联系。根据伦理学、心理学、社会生物学与字源学等方面的研究,我们发现:1.利己与利他的关系反映了道德的实质内涵;2.为己利他是道德恒常性的表征。在道德教育实践方面,应该承认为己利他和纯粹利己的合理性,并根据孩子道德认知能力的发展,采取不同的方法对儿童进行有实效的道德教育。
- 刘华沈剑英
- 关键词：道德认知能力利他利己教育意义辩证社会生物学
