郭燕杰
- 作品数：18 被引量：2H指数：1
- 供职机构：洛阳师范学院更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：生物学医药卫生自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 循环miRNA作为疾病诊断的生物标志物的研究进展
- 2021年
- miRNAs(microRNAs)为内源性单链RNA,且碱基序列具有高度保守性,不编码遗传信息。miRNA参与许多细胞过程的调控,如DNA的修复、增值分化、细胞程序性死亡、免疫应答与氧化应激等,而逃避这种调控网络似乎是一些疾病过程和恶性转化的共同特征。miRNA在基因表达调控中具有核心作用,其特异性异常表达与癌症、心脏、代谢、神经学、免疫相关疾病以及其他疾病的发病机制密不可分。miRNA的首次发现是在细胞内,但在体液中也存在着大量miRNAs,称为循环miRNAs。本文综述,旨在总结循环miRNAs在疾病诊断中研究进展,为循环miRNAs作为生物标志物疾病诊断中的应用提供一定的思路。
- 王芳刘思哲郭燕杰
- 关键词：MIRNA疾病诊断生物标志物
- 在大学生物教育中渗透生态文明教育方法探
- 2021年
- 生物学与生态文明教育息息相关,生物作为生态圈中的主体,了解去规律,应用其知识,阻碍生态环境进一步恶化都有着重要意义。因此将生态文明教育融入到生物教学中非常必要也非常重要,但是生态文明融入生物教学中面临着科学性差,重视程度低的境况。教师必须要注重培养学生的生态文明意识,认识生态文明教育的重要性,增加生态文明教育知识的内容,拓宽学生的学习视野,促进学生学习更多的新知识。
- 吴卫妮郭燕杰
- 关键词：生态文明教育
- 一种细菌生物被膜的多功能培养装置
- 本发明涉及一种细菌生物被膜的多功能培养装置，包括用于容纳液体培养基、CO<Sub>2</Sub>和空气的培养基贮存罐、蠕动泵组件以及生物被膜培养罐，所述培养基贮存罐与蠕动泵组件之间通过导管Ⅰ连接，蠕动泵组件与生物被膜培养...
- 易力汪洋职浩峰李金朋仝瑞建钱璟杨学义郭燕杰
- 文献传递
- 一种建立猪iPS细胞系的培养基及其培养方法
- 本发明公开了一种建立猪iPS细胞系的培养基及其培养方法，经过OCT4、SOX2、KLF4和c-MYC四个转录因子进行转染，并通过培养基的诱导培养，第9天时出现典型的猪iPS细胞能够高效获得猪iPS细胞；所获得的猪iPS细...
- 张仕强郭燕杰王华岩
- 文献传递
- 一种含细胞生长因子和牡丹提取物的护肤组合物与应用
- 本发明属于护肤品领域，具体涉及一种含细胞生长因子和牡丹提取物的护肤组合物与应用。所述的含细胞生长因子和牡丹提取物的护肤组合物，包含牡丹提取物和成纤维细胞培养上清液。本发明采用超微粉碎和CO<Sub>2</Sub>超临界流...
- 杨学义张延召冯爱青郭燕杰马西亚张沛
- 文献传递
- 脂肪细胞培养器皿组
- 本实用新型公开了一种脂肪细胞培养器皿组，包括培养器具和盖，培养器具包括一个大口径培养皿和一个小口径培养皿，小口径培养皿能够倒扣于大口径培养皿内，而且小口径培养皿的高度小于大口径培养皿的高度；在小口径培养皿的背面设置有课折...
- 史明艳高雪任红艳林峰马云郭燕杰祖恩谱孙宏璐
- 文献传递
- 一种大鲵皮肤表皮细胞的分离、培养及鉴定方法
- 本发明公开了一种大鲵皮肤表皮细胞的分离、培养及鉴定方法，该方法是从大鲵尾部获得皮肤组织，利用组织块法分离获得原代大鲵皮肤表皮细胞，在28℃及特定培养液(成分：DMEM/F12(60％)+15％FBS+5μg/mL胰岛素+...
- 郭燕杰杨学义马西亚吴卫妮张延召史明艳张瑞洁
- 文献传递
- 一种具有生理功能的组织工程皮肤构建方法
- 本发明公开了一种具有生理功能的组织工程皮肤构建方法，是以毛囊干细胞和毛囊真皮成纤维细胞为组织工程皮肤的种子细胞，并把细胞凝胶混合液滴加在人羊膜支架上，人羊膜支架能有效的阻止胶原凝胶的收缩，且移植时人羊膜和生物体组织有很好...
- 杨学义张沛史明艳郭燕杰马西亚
- 一种治疗奶牛子宫内膜炎的中药组合物
- 本发明公开了一种治疗奶牛子宫内膜炎的中药组合物，包括以下重量份计的原料：党参110份、白术110份、黄芪15份、当归510份、白芍510份、山药110份、香附35份、天冬39份、熟地黄510份、川芎510份、菟丝子510...
- 史明艳雷雪芹徐廷生易力杨学义杨伟平陈万光郭燕杰马西亚
- 文献传递
- 微课在大学组织与胚胎学实验教学中的应用探究被引量：2
- 2017年
- 在知识"信息化"的今天,移动电子产品以及电脑教学的普及对于课堂教学和实验教学的结合极其重要,这也使得微课教学进入高校课堂,连接课堂和实验教学环节成为必然趋势。"组织与胚胎学"是一门知识体系完善、历史悠久的学科,大学组织与胚胎学教学,主要采用课堂教学与实验教学相结合的方法。实验教学主要通过显微镜下观察,再进一步进行认识和理解,但由于学生显微镜下观察不到位以及教师讲解时间的限制,使得实验教学是否生动化显得尤为重要。微课以短小精悍、有针对性的特点越来越受到高校师生的青睐,微课教学的特征使得这种教学方法的引入,成为解决大学胚胎生物学实验教学问题的可行性方法之一。
- 郭燕杰张瑞洁吴卫妮
- 关键词：实验教学
