任丽平
- 作品数：13 被引量：28H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：陕西省基础教育教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 用极坐标计算二重积分教学初探被引量：1
- 2009年
- 针对"用极坐标计算二重积分"这一知识点上学生容易出现的一个误区,展开论证.利用极坐标系下参数的定义和定积分的性质,阐明了该误区出现的原因及避免的方式.
- 任丽平
- 关键词：极坐标重积分直角坐标系
- 论研究性学习观指导下的物理教学及其特征被引量：2
- 2003年
- 文章讨论了研究性学习的内涵和外延,指出开展研究性学习重点在于教学指导思想和教学方式的转变.实施研究性学习不能仅仅开设研究性课程,而应在学科教学中开展研究性学习,并对物理教学中实施研究性学习的可行性进行了充分论证.提出并论证了在研究性学习观指导下的物理教学具有的四个主要特征.
- 王较过任丽平
- 关键词：研究性学习物理教学发展性高中教育
- 基于幼儿认知能力的科学课程构建研究被引量：3
- 2011年
- 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,从幼儿认知能力出发,对幼儿科学课程的相应年龄段课程目标和内容要求进行分析研究,提出三个层次的具体细化指标,为幼儿园教师实施科学课程教学提供具体目标和内容要求。
- 杨明智任丽平
- 关键词：课程目标
- 巧用身边物品 提高实验效果——以通电“直导线”受力实验的改进为例
- 2012年
- 在进行中学物理实验教学过程中，教师应坚持“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的思想，坚持简单、明了、尺寸大的原则，勤动脑筋，挖掘身边物品的实验用途，积极动手自制仪器。这不仅可以解决仪器不足的问题，而且可以让实验更加贴近学生的生活，更好地激发学生的学习兴趣和动机，也对培养学生的创新思维起到一定的积极作用。
- 任丽平
- 关键词：受力导线实验教学过程自制仪器
- 提升大学物理教师课程思政能力的路径探索
- 2022年
- 实现大学物理课程思政的功能,提升教师的思政意识及教学能力是关键。首先要统一思想认识,充分调动教师开展课程思政的积极性。其次应加强集体研讨,挖掘大学物理课程的思政资源。物理知识中蕴含的思政元素、物理学家的优秀品质、中国古代及现代物理学方面的成就等都可作为思政教育的切入点。最后应基于课例研究,认真开展课程思政实践。
- 任丽平任丽平
- 关键词：大学物理立德树人
- 大学物理教学现代化的现状分析被引量：1
- 2004年
- 近年来随着现代教育理论和教育技术的飞速发展，学习方式正在发生着根本性的变化，校园网的普遍建设和开通、多媒体教学的广泛应用，不仅大大改变了理论课的教学模式，而且也为象物理实验这样具有很强实践性课程的教学模式的改革带来机遇。如何发挥计算机及网络等在物理教学中的作用，如何通过多媒体教学手段促进教学现代化，自然成了广大物理教育者特别关注并积极探索和研究的问题。
- 任丽平
- 关键词：大学物理多媒体教学教材编制
- 论新课程理念下物理知识观的重建被引量：1
- 2005年
- 物理知识的学术观、过程观和文化观是有机整体,在课程实施过程中,不能将其分离并机械套用,要结合起来互相渗透于教学之中。
- 王较过郝会玲任丽平
- 关键词：课程理念课程目标物理知识
- 陕西省中学物理教师素质结构现状调查研究被引量：1
- 2006年
- 陕西省中学物理教师素质结构不尽合理,不能完全满足新课程教学要求。表现在教育观念相对滞后;知识结构中偏重于对物理教材知识的掌握;教学能力尚可但科研能力欠佳;对教学技能的认识基本到位但实际水平较低等方面。
- 任丽平杨明智李晓林
- 关键词：物理教师课程改革
- 物理新课程与传统课程的教学观之比较被引量：1
- 2006年
- 教师拥有一个正确的教学观是实施新课程的前提,本文从三方面比较分析了物理新课程与传统课程所倡导的教学观,将为我国物理新课程教师培训提供有益的启示。
- 任丽平
- 关键词：物理教师教学观课程观
- 《大学物理》学习现状调查与分析被引量：10
- 2011年
- 本文对《大学物理》学习的现状进行了调查及相关分析,结果显示学生在《大学物理》学习中存在兴趣不高、障碍重重、效果不佳等现象。对此,笔者对《大学物理》教学提出一些建议,旨在提高学生的《大学物理》学习能力。
- 任丽平杨明智
