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陈露茜

作品数：50 被引量：124H指数：6
供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 48篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 49篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 34篇教育
  • 8篇教育史
  • 7篇公共教育
  • 6篇主义
  • 6篇保守主义
  • 5篇社会
  • 5篇新保守主义
  • 5篇教育思想
  • 5篇教育政策
  • 5篇进步主义
  • 4篇外国教育
  • 4篇外国教育史
  • 4篇阶级
  • 4篇高等教育
  • 3篇新中产阶级
  • 3篇美国教育
  • 3篇传统派
  • 2篇新自由主义
  • 2篇学术史
  • 2篇研究生教育

机构

  • 30篇北京师范大学
  • 21篇中国人民大学
  • 1篇教育部
  • 1篇巴黎第一大学
  • 1篇北京市育英学...

作者

  • 50篇陈露茜
  • 5篇张斌贤
  • 2篇杨燕
  • 2篇孙益
  • 1篇李立国
  • 1篇杨克瑞
  • 1篇王晨
  • 1篇钱晓菲

传媒

  • 10篇清华大学教育...
  • 7篇教育学报
  • 5篇中国人民大学...
  • 4篇浙江大学学报...
  • 4篇教育科学研究
  • 4篇教育史研究
  • 3篇教育研究
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇华中师范大学...
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇中国人民大学...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇高等学校文科...
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇终身教育研究

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2023
  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 6篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 50 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新自由主义对于高等教育的影响被引量：12
2011年
自20世纪80年代以来,在新自由主义的影响下,高等教育领域发生了一系列重大变革:经济逻辑取代了教育逻辑,企业逻辑取代了大学逻辑,资本逻辑取代了学术逻辑,高等教育日益走向市场化、产业化和商业化。
李立国陈露茜
关键词：新自由主义高等教育
论教育政策文本中文字符号的工具性——以《国家处于危机之中》为例
2013年
教育政策文本是由符号的权力关系写成的。这些符号是有立场的,它是由意识形态决定的,并体现着现实社会中的权力关系;符号本身经过了"选择、简化、浓缩和苦心经营"的过程;符号是被主流意识形态集团重新定位并确立了重点的。《在国家处于危机之中》,对"优异"的再定义过程体现了美国公共教育领域中出现并不断强化的由社会主流意识形态主导的教育关系交往模式,体现并生产着全社会的社会意识成层、不平等的权力、确定性和控制的利益,并进一步彰显了美国公共教育在"常识"领域的集权与"制度"领域的放权相结合的新特性,以及在知识传承与服务社会之间的结构性矛盾。
陈露茜
关键词：教育政策
美国新保守主义公共教育议程的社会意识形态基础分析被引量：3
2011年
满足社会需求是实现社会生产的充分必要条件。教育政策的生产也是如此。只有产生了社会需求与政治需求,才有教育政策生产的充分性与必要性。20世纪60、70年代美国的三大社会运动——黑人权利运动、人本主义教育运动和新效能运动,为20世纪80年代新保守主义的复兴及其教育议程的形成铺垫了必要的社会需求,形成了新保守主义的公共教育议程,即构建以"核心知识"与"共同文化"为基础的"全国课程";实现公共学校中的权力制衡;恢复公共学校中的祈祷制度。这赋予美国公共教育全新的品性——"常识"领域的集权与"制度"领域的放权,对美国教育产生了自公共学校运动以来最为重要的影响。
陈露茜
关键词：新保守主义
促进高等教育内涵式发展相关政策述评被引量：5
2014年
近年来,在高等教育政策改革领域,在既有的大力提高高等教育质量相关政策的基础上,以教师发展中心为着力点,以国家级教学团队建设、高等学校教学名师奖为支撑,我国高等学校师资队伍的建设获得强有力的发展支持;以高等教育精品课程为着力点,以网络课程系统建设为支撑,高等教育的教学手段改革获得了大发展;以试点异地高考为着力点,高等教育人才招录与选拔方式将获得进一步的改革发展;以试点学院为着力点,我国高等教育拔尖创新人才的培养将获得系统的、全方位的支持。总体上看,可以说,思想观念的转变是先导、教学改革是核心、体制改革是关键,规模、结构、质量效益的协调发展,是当下我国高等教育政策发展的主旋律,也为我国将来高等教育质量的进一步提升奠定了坚实的基础。
陈露茜
关键词：精品课程异地高考
赫尔巴特运动在日本
2024年
日本赫尔巴特运动兴起于1887年,其发展大致经历了引入期、再造期与实践衰落期三个阶段。在引入期,日本的赫尔巴特运动经历了“帝国大学”与“高等师范学校”的双重路径,前者代表日本赫尔巴特运动的理论取向,后者代表实践取向。日本学者从体育、兴趣理论、道德理论等方面对赫尔巴特理论进行改造,并将民族主义融入对赫尔巴特理论的再诠释之中,从而使其适应日本国情与教育的需要,这代表着日本赫尔巴特运动进入再造期。进入20世纪,随着赫尔巴特学派理论在实践中出现僵化,以及西方新教育理论的引入,赫尔巴特运动进入全面衰落期。日本赫尔巴特运动本质上是一场日本教育的“近代化”与“西方化”运动,它在“转向西方”的社会观念与政治思潮的影响下,与明治中期日本政府的国家主义立场、效仿德国构建国民教育体制的需要,以及基于《教育敕语》实施道德教育产生了密切联系。
陈露茜蔡一诺
关键词：明治时期教育近代化
大学的理想——纽曼《大学的理想》导读被引量：6
2013年
《大学的理想》（The Idea of a University）被认为是近代高等教育史上第一本论述高等教育基本理论问题的专著。该书作者约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman，1801-1890年）对大学的本质、大学的功能和大学的课程等根本问题的阐释，使其成为高等教育思想史上的常青树，在西方高等教育思想由乃至西方思想士工具有永恒的价值。
陈露茜
关键词：《大学的理想》纽曼导读教育基本理论高等教育思想教育思想史
美国公共学校的“意识形态冲突”被引量：1
2011年
从教育与权力的关系入手、以意识形态冲突为视角来研究美国公共学校的"战争史",是美国公共教育史的一种解释路径。知识与学校从来就不是价值中立的,它体现着社会统治阶级的价值观念与意识形态。从美国公共教育和公共学校诞生之日起,在当时社会和历史条件中居于主流统治地位的意识形态集团对公共教育和公共学校中"谁来学、谁来教、学什么、为什么学"的争夺就从来没有停止过,这使得公共教育和公共学校从一开始就沦为了灌输社会主流和占统治地位的意识形态的工具,沦为了统治集团实现价值控制力的工具,沦为了阶级再生产、经济再生产、政治再生产、文化再生产的工具。
陈露茜
美国教育思想演化的主要阶段与基本特征被引量：3
2018年
基于对美国教育史和教育思想史研究简单搬用美国政治史分期这一做法的质疑以及对美国教育思想史分期依据的讨论,本文主张根据美国教育的变迁轨迹将美国教育思想演变的过程划分为萌芽时期、形成时期、繁荣时期和多元化时期等四个阶段,认为美国教育思想的演变具有思想主体多元、思想内容复杂、思想论争普遍、呈现形式多样和时代特征鲜明等主要特点。
张斌贤陈露茜
对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究被引量：6
2014年
美国研究生入学考试(GRE)在美国研究生教育中具有典型特征。它发端于实用主义思潮,20世纪初的效率运动与测量运动对GRE考试的出现产生了极为重要的影响,并经历了技术主义初创期、人本化尝试期和多元化转型期三个历史时期。从其典型特征上看,GRE考试作为一种标准化的客观测验,注重对推理能力、分析能力、批判性思维的能力以及沟通能力的考察,而这种能力的获得需要考生通过长时间的学习,并非考前突击所能完成,体现了研究生入学考试所要考察的核心要素。但尽管如此,它所考察的内容仅仅是影响研究生学习的一个部分而非全部,它应与其他材料共同作为录取决策的主要依据。
陈露茜
关键词：研究生教育GRE
20世纪80年代美国保守主义教育议程的阶级基础分析
2012年
20世纪80年代美国保守主义教育议程中的冲突与矛盾在一定程度上是由保守主义阵营中存在着阶级矛盾决定的。根据当代美国保守主义阵营中不同阶级集团的起源,可以分为传统派与新保守主义两大派别。它们在思想来源、历史发展和阶级构成等方面的不同经历,导致了传统派与新保守主义在教育议程的设计上的不同观点,从而引起了传统派与新保守主义在教育议程的生产与解释上的纷争。
陈露茜
关键词：保守主义传统派新保守主义阶级分析
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