王晔
- 作品数：14 被引量：32H指数：3
- 供职机构：河南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 构建多维需求调研模型,服务教师精准培训实施——基于人工智能的TSDS多维需求调研分析建模创新实践被引量：1
- 2023年
- 2021年教育部提出“统筹规划、突出重点、按需施训、精心组织、确保质量”的培训组织实施原则,要求加强教师培训需求调研,基于需求分析进行精准教师培训。这些充分说明了教师培训需求分析的重要性,也反映出在实际培训工作中,需求分析依旧是一个工作难点,针对这个问题,河南师范大学进行了长时间的探讨,从需求调研的维度、阶段及教研方法和工具入手,在实践中创建了基于人工智能的TSDS多维需求调研模型,并在教师自主选学项目培训中进行实践,收到了较好的效果。
- 王晔李津
- 关键词：教师培训人工智能
- 大学英语教学与英美电影结合性研究
- 2012年
- 随着社会主义经济体制制度的不断完善,人们的生活水平发生了翻天覆地的变化,与此同时关于教育的改革也越来越被人们所重视,经济全球化的背景下英语成为各国进行贸易往来的主要交际用语,大学英语如何能够顺应时代的发展趋势,展开具有效率的教学方式成为每个教育工作者所探讨的热点问题。本文结合笔者多年实践工作经验,就大学英语教学与英美电影结合展开探讨,希望能够起到抛砖引玉的作用。
- 王晔
- 关键词：英语教学电影
- 高等院校非英语专业大学生外语素质教育的探讨被引量：2
- 2008年
- 素质教育是一种动态的终生教育观，是贯穿于人才培养全过程的教育。它既强调受教育者获得全面的、和谐的发展，又尊重受教育者的个体差异，强调因材旋教和培养目标的多元化；既注重受教育者对知识的吸收，更注重受教育者对知识的运用和创新；它还是一种开放的、民主的教育观。
- 王晔
- 关键词：外语素质教育非英语专业大学生受教育者教育观
- 试析网络环境下外语教师积极的教学反馈
- 2012年
- 在传统的外语教学模式中,教学反馈是教学过程中的一个必要环节。在网络教学环境下,它同样是外语教师不可缺少的教学手段。在外语教学实践中,教学反馈存在不适时性、无顾忌性等问题,缺乏具体性、偏离性、形式化。在网络环境下,积极的教学反馈要具有准确性、针对性、具体性、适时性、激励性等特点。
- 王晔
- 关键词：网络教学
- 现代英语中的汉语“外来语”现象——大学英语词汇教学的一点启示被引量：2
- 2005年
- 从英语中汉语“外来语”现象来分析语言之间的交流性与吸收性,对我们学习英语中汉语“外来语”词汇是十分重要的。
- 王晔
- 关键词：英语汉语外来语
- 远程教学评价中教师反馈研究
- 2013年
- 文章梳理了当前远程教学评价中教师反馈存在的问题,包括教师缺乏使用远程教学的意识、反馈信息的科学性不强、理论基础不完善等,并以英语教学为例,提出充分发挥远程教学评价中教师反馈作用的途径:加强理论知识体系构建,完善理论基础;建立教学交流平台,提高对远程教学的关注度;鼓励教师及时反馈,加强对反馈信息整理分析。
- 王晔
- 关键词：远程教学英语教学
- 社会共同体视野下的教师自主选学培训主体透视
- 2023年
- 在今天数智时代背景下,改变传统教师培训的垂直管理模式,推动自主选学、教师培训、人工智能的深度融合,是教师培训在当今时代的必然变革。以人工智能为平台的教师自主选学培训,是探索主题化、专题化、信息化、现代化乡村教师培训的新模式,有利于打破教育中的社会差异和地域鸿沟,实现教育的公平化、一体化,是当今建构和谐社会的内在要求。教师自主选学培训模式的三元结构,与婴儿、母亲、父亲的三元意识结构相呼应,在这种结构模式中,作为欲望主体的教师自主选学培训,最终指向社会共同体视野下的一体化理想社会,具有鲜明的社会与历史意义。
- 王晔
- 关键词：教师培训人工智能社会共同体
- COLSEC的转写与标注对口语语料库建设的启示被引量：4
- 2005年
- 信息交流是受诸因素影响而进行的互动式交流,因而在口语中会不可避免地存在大量的不完整语句、停顿、打断、错误、修补等。COLSEC在建库过程中对语料的转写和标注方式进行了规范,从而保证了转写的顺利进行。COLSEC对学生的语音错误从重音错误、加音、减音和错音四个方面进行了全程标注。
- 王芳王晔李文中
- 关键词：转写
- 大学英语课堂提问现状调查被引量：2
- 2017年
- 课堂提问是课堂教学中的重要手段,也是师生互动的重要形式,在高校教学中发挥着至关重要的作用。教学实践表明,通过提问,教师一方面可以实现自己的教学目标,有效管理学生,另一方面也有助于激发学生的学习兴趣,增强对英语学习的热情。需要我们深刻意识到的一点是课堂提问也是一门复杂的艺术,在提问过程中应讲求相应的技巧与方法。该文对大学英语课堂提问的研究现状以及课堂无效提问的原因进行了分析,并对教师课堂提问的有效策略进行了重点阐述。
- 王晔
- 关键词：大学英语课堂提问
- 基于共生理论的自主选学教师培训模式建构
- 2024年
- 将自主选学教师培训对象化、功能化的理论视野忽视了它的本质,不利于培训模式的科学建构。基于共生理论的自主选学教师培训模式将教师培训置于时代叙事和国家故事视野下,将区域协调发展、城乡教育一体化的时代使命与教师职业素养提升的个体需求统一为一个整体,通过个体自律的私人空间与社会限制性的公共空间共生互动生成的情境空间与意义空间,建构“自体式”自主选学教师培训模式,以践行、探问的方式确保自主选学教师培训的效果,最终创造和实现当代教师培训的价值和意义。
- 王晔
- 关键词：共生理论教师培训同一性
