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罗建生

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇文化
  • 2篇文化适应
  • 1篇大学新生
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德主体
  • 1篇道德主体性
  • 1篇德教
  • 1篇学生文化
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇农村
  • 1篇农村留守
  • 1篇农村留守儿童
  • 1篇留守
  • 1篇留守儿童
  • 1篇路向
  • 1篇论道
  • 1篇教育
  • 1篇教育融入

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇罗建生
  • 1篇吴晓蓉

传媒

  • 1篇沈阳教育学院...
  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学新生人际交往适应困难文化成因分析——以西南大学为例
人际交往能力在大学新生的整体素质中占有非常重要的地位，它的发展水平直接影响到人的全面发展。然而众多大学新生的人际交往状况令人堪忧，因为人际交往适应不良导致的恶性事件频频见诸报端。以往侧重心理学的研究虽能起到一定作用，但不...
罗建生
关键词：大学新生人际交往文化适应
文献传递
农村留守儿童文化适应研究被引量：3
2008年
从文化适应的视角审视农村留守儿童问题,揭示出问题的根源是在适应家庭、学校、社会文化环境时产生了矛盾,解决矛盾的对策是以文化适应的理论为指导,家庭须为留守儿童构筑"安全"居所与改善教养方式、学校须转变和扩张自身职能、社会须为留守儿童搭建健康成长的平台、政府须担当组织者与协调者,如此形成教育合力,促进留守儿童顺利适应文化,获得健康发展。
罗建生吴晓蓉
关键词：农村留守儿童文化适应
论道德教育融入学生文化的路向
2008年
道德教育的目的是培养学生的道德主体性。学生文化为学生道德主体性的获得提供了文化生成的母体。因此，道德教育必须融入学生文化中。道德教育需要在重视、引导学生文化发展的基础上提升和完善学生的道德主体性。
罗建生刘淑贞
关键词：道德教育道德主体性学生文化
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共1页<1>
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