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高玮

作品数:6 被引量:16H指数:3
供职机构:中国传媒大学对外汉语教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇语言文字

主题

  • 3篇偏误
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇语篇
  • 2篇中介语
  • 2篇中介语语料库
  • 2篇先行语
  • 2篇回指
  • 2篇不定指
  • 1篇代词
  • 1篇代词回指
  • 1篇说课
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇图式
  • 1篇偏误分析
  • 1篇人称
  • 1篇零形回指
  • 1篇句式
  • 1篇可及性

机构

  • 6篇中国传媒大学

作者

  • 6篇高玮

传媒

  • 2篇语言文字应用
  • 1篇世界汉语教学
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇第七届中文电...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2005
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于中介语语料库的人称代词回指偏误分析
本研究是基于30万字留学生作文语料库的偏误标注基础上进行的统计分析,用定量与定性的方法对回指偏误进行了分析。通过检索软件提取的人称代词回指偏误数据显示,留学生在篇章中普遍有使用低可及性指称的倾向,这也是绝大多数偏误产生的...
高玮
关键词:可及性回指零形回指
从语篇角度看先行语中数量结构的偏误及其成因被引量:7
2014年
本文在对四个不同等级留学生先行语偏误进行全面考察的基础上,对其中与语篇因素有关的各种数量结构偏误进行了深入分析,主要从篇章建构角度考察了各种数量结构偏误背后的动因,认为在对外汉语教学中不仅要关注数量结构的篇章功能,还要关注语体差异等各种篇章因素,并提出了相应的教学对策。
高玮
关键词:偏误先行语不定指
听说课课堂教学效果研究被引量:3
2005年
本文在提出了两种不同的课堂教学效果的基础上,进一步分析了影响课堂教学效果的各种因素,提出了“增殖型课堂教学效果”的观点,并探讨了实现增殖的途径。
高玮
关键词:课堂教学互动
留学生作文的认知分析被引量:3
2006年
本文从认知的角度出发分析了留学生作文中词语的使用偏误,还对留学生认知视角的偏离和语篇连贯的偏误进行了认知分析,认为作文的修改能帮助留学生有效地生成汉语篇章。
高玮
关键词:图式
先行语引入句式中的偏误分析被引量:5
2014年
留学生篇章中先行语的偏误不是孤立的,往往与句式直接相关,本文对各种引入先行语的句式进行了较全面的考察。首先,对不同等级留学生引入"篇章话题"时使用的句式进行了统计分析,在此基础上对留学生引入先行语时偏爱使用的"是"字句、"有"字句偏误进行了描写和分析,并有针对性地提出了相应的教学对策;其次,对汉语中常用的话题引入句式存现句中出现的各种偏误进行了细致的考察和深入的分析。在此基础上,本文发现了伴随着先行语使用由定指到不定指的渐进过程,先行语引入句式的习得也呈现出一个由易到难的发展轨迹。
高玮
关键词:先行语偏误不定指存现句
基于语篇的中介语语料库回指偏误标注研究
本文从篇章角度对中介语语料库中回指偏误进行了分类,并在此基础上确立了基本标记和专用标记,提出了标记组合方式和标记的规则等具体实现方法。
高玮
关键词:回指偏误
共1页<1>
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