徐苏影
- 作品数：10 被引量：23H指数：3
- 供职机构：合肥学院外国语言系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 野性的丑怪兽还是聪明的反抗者——《暴风雨》“卡列班”人物分析被引量：3
- 2004年
- 莎士比亚在其晚年的一部杰作《暴风雨》中塑造出许多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。《暴风雨》以其皆大欢喜的结尾反衬出“野性而丑怪的奴隶”卡列班的悲剧。卡列班由海岛主人沦为奴仆,颇不甘心,用其所拥有的智慧,所能利用的人来进行反抗,以期杀死奴役自己的所谓的“主人”普洛士丕罗,最终以失败告终。但卡列班鲜明的个性在作品中被刻画得活灵活现。
- 徐苏影
- 关键词：《暴风雨》戏剧创作莎士比亚
- 英语专业学生听力策略调查研究被引量：2
- 2010年
- 文章调查研究不同年级英语专业学生的听力策略差异和策略意识,探索英语专业大一和大四学生的策略使用、策略意识差异,使教师在实际教学中有针对性地培养学生的策略使用和改进意识,对英语专业听力教学有一定的启示。
- 徐苏影方怡
- 关键词：英语专业听力策略
- 元话语理论在英语听力教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 元话语的主要功能是组织话语,吸引听话者注意力和点明说话者意图。文章通过实证研究,探索元话语理论在英语听力教学中的应用,力图证明元话语理论能有效地提高学生的英语听力水平,有助于学生的英语听力理解。
- 徐苏影方怡
- 关键词：元话语英语听力理解听力教学
- 词义理据及其在大学英语词汇教学中的体现被引量：5
- 2007年
- 词义的理据就是事物现象得名之由,主要分为语音理据、形态理据和语义理据。在介绍这三大理据的基础上,理论联系实际,将词义理据理论应用于词汇教学,指出了该理论对于词汇教学所起到的帮助作用。
- 方怡徐苏影
- 关键词：形态理据语义理据词汇教学
- 目的论在新闻标题英译教学实践中的应用——以《中国日报》双语新闻标题为例被引量：1
- 2019年
- 基于德国功能学派核心理论目的论,通过对比分析中英新闻标题,阐明新闻标题英译实践应采用改译、删译和以有效传播为目的的策略进行变通再创造,以实现英译标题的信息功能和感召功能,最大限度地实现译文在目的语语境中的交际目的与传播效果。新闻标题英译教学应培养学生“目的受众”意识,使在实践中能够以目的语文化为导向,敢于创造性“叛逆”原文。
- 王小琼徐苏影
- 关键词：目的论新闻标题改译翻译教学
- 英汉翻译中的相对忠实性——主观因素和客观因素
- 2005年
- 翻译要求真实地再现原语的信息,但是意义和形式的绝对对应是不可能的,只能得到相对忠实。此现象的存在有其主观因素和客观因素。客观因素主要指原语和译语两种语言的差别,以及不同文化传统和不同民族心理的差异;主观因素主要体现在译者身上:译者的理解、表达方式和再创造。主、客观因素同时起作用,影响了翻译的绝对真实性。
- 徐苏影
- 关键词：英汉翻译忠实性民族心理文化传统再创造原语
- 元话语理论在英语听力教学中的应用
- 元话语(meta-discourse)是语篇中组织话语，吸引听话者注意力和点明说话者意图的词、短语、句子(Brinton，1996)。这些表达形式引导听话者去组织、诠释、评价基本话语所提供的主题信息，并促使他们对主题内容...
- 徐苏影
- 关键词：元话语听力教学应用语言学
- 文献传递
- 元话语在听力理解中的应用被引量：4
- 2008年
- 元话语的主要功能是组织话语,吸引听话者注意力和表明说话者意图。通过实证研究探索元话语理论在英语听力教学中的应用,证实元话语理论能有效地提高学生听力水平和听力理解能力。
- 徐苏影方怡
- 关键词：元话语听力理解
- 女性语言特色英汉对比研究——对艾伦和曼桢言语的个案研究被引量：1
- 2009年
- 以言语行为理论和女性语言特色研究为依据,结合塞尔对言外行为的五大分类,分析了作为英语语言材料的艾伦的话语和作为汉语语言材料的曼桢的话语,总结女性语言特色,检验了有关女性语言特色的论述,并在此基础上进一步作英汉对比研究。
- 方怡徐苏影
- 关键词：言语行为理论性别差异语言特色
- 基于网络的大学英语阅读课堂教学模式的探索被引量：6
- 2010年
- 该文从分析网络环境下英语阅读教学特点入手,探讨了任务型学习理论及构建主义学习理论对网络环境下英语阅读教学的指导作用,以及基于网络的英语阅读课堂教学设计的基本模式,以期帮助开展网络环境下的大学英语阅读教学活动。
- 范文徐苏影
- 关键词：网络大学英语阅读教学课堂活动
