范中峰
- 作品数：34 被引量：17H指数：2
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- 新时代大学生雷锋精神教育模式转换的思考
- 2022年
- 雷锋精神是中国传统文化、革命文化和社会主义先文化共同孕育的精华,为人民提供理想、信念和信心的源泉,其价值是永恒的。新时代大学生“三观”并没有完全形成,极容易受到外界因素的干扰和影响。因此,针对社会一些错误的认识和言论,探索对新时代大学生有效教育模式,减少错误思想对广大学生的不良影响,把雷锋精神确立为精神坐标显得十分突出和必要。
- 范中峰
- 关键词：雷锋精神教育模式
- “90后”大学生价值观的扭曲及对策
- 2015年
- 在全面深化社会主义市场经济改革过程中,经济结构重组使得利益主体多元化,拜金主义、利己主义、享乐主义等腐朽思想滋长蔓延,这使得"90后"大学生在价值观念方面发生重大转变甚至呈现出不同程度的扭曲。掌握"90后"大学生价值观扭曲表现形式,剖析造成这种现象的成因,探究出解决这一问题的对策,对于加强引导"90后"大学生树立正确的价值观和增进社会主义核心价值观认同有着重要意义。
- 范中峰
- 关键词：价值观
- “90后”大学生核心价值观培育途径的思考
- 2016年
- 社会主义核心价值观是当前我国社会评判是非曲直的价值标准,是全体人民的精神追求,也是全社会共同认可的核心价值观。而"90后"大学生作为当代青年的杰出代表,其价值取向一定程度上决定了未来整个社会的价值取向,因此,通过了解"90后"大学生核心价值观现状,剖析构成因素,探索"90后"大学生核心价值培育途径就显得十分重要。
- 范中峰
- 关键词：核心价值观
- 弘扬优良儒家文化促进党风廉政建设
- 2008年
- 优良的儒家传统文化是两千年来生活在中国这块沃土上的人们共同创造的,具有极强的生命力和连绵不断的辉煌历史,即使是社会主义现代化建设的今天依然散发着它的魅力。其中,"以民为本"、"举贤任能"、"慎独与礼治"、"和而不同"四种思想是优良儒家传统文化的重要组成部分。现阶段的党风廉政建设需要调动一切积极有利的因素,因此,借鉴作为传统文化精华的优良儒家传统文化对党风廉政建设将起到重大的推动作用。
- 范中峰
- 关键词：儒家传统文化廉政建设
- 用马克思主义政治经济学解析供给侧改革
- 2019年
- 马克思主义是中国共产党的根本指导思想,是我国经济建设的重要指导方针。马克思主义政治经济学对于我国经济社会发展有着重要的指导意义,是当前我国进行的供给侧结构性改革的总依据。因此,我国供给侧结构性改革的初衷、指导思想和现实选择都要坚定不移的遵循马克思主义政治经济学的指引,为真正实现我国供给侧结构性改革的目标,推动我国现代化经济体系构建做出积极贡献。
- 范中峰
- 关键词：马克思主义政治经济学经济增长
- “90后”大学生核心价值观培育机制的构建
- 2016年
- "90后"大学生核心价值观构建已成为我国高校大学生思想政治教育的核心,解决好该问题已成为社会主义核心价值观培育和践行的关键所在。因此,当前高校德育工作应着重从主体导入机制、客体资源选择机制、科学考评机制、持久长效机制四个维度进行探索,力争为推进构建"90后"大学生核心价值观培育机制做出积极贡献。
- 范中峰
- 关键词：大学生核心价值观
- 传承优良儒家传统文化 推进党风廉政建设
- 2008年
- 优良的儒家传统文化是两千年来中国人共同创造的,它具有极强的生命力和连绵不断的辉煌历史,即使是社会主义现代化建设的今天它依然散发着无穷的魅力。其中"以民为本""举贤任能""慎独与礼治""和而不同"四种思想是优良儒家传统文化的重要组成部分。现阶段的党风廉政建设需要调动一切积极因素,因此借鉴作为传统文化精华的优良儒家传统文化对党风廉政建设将起到重大的推动作用。
- 范中峰
- 关键词：儒家传统文化廉政建设
- 简析孟子“仁爱”思想的和谐意蕴被引量：1
- 2008年
- 我国所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。那么,可以为社会主义和谐社会提供道德支撑的核心道德应当是孟子的"仁爱"思想。作为中国传统文化宝贵思想的孟子"仁爱"思想的和谐,主要体现在:人与人之间的和谐、人与家庭之间的和谐,人与自然之间的和谐。孟子的这种社会和谐思想对于当代社会积极开展构建社会主义和谐社会具有重大的借鉴意义。
- 任芳平范中峰
- 关键词：仁爱
- 用“五位一体”建设布局加强党的纯洁性建设
- <正>中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,肩负着团结和率领全国各族人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重担。可以说,办好中国的事情,关键在党。因此,党在面对世情、国情及党情发生深刻变化...
- 范中峰
- 文献传递
- 基于网络教学平台的高职理论课课堂教学研究
- 2021年
- 目前,高职院校理论类课程的课堂教学实效性不高,不能实现人才培养目标。借助网络平台实施课堂教学优势明显,但是高职院校理论类课程的课堂教学不能简单照搬现有改革成果,需要构建适合高职理论类课程课堂教学的教学资源、模式、方法、环境等要素,并在教学实践中不断完善。依托网络教学平台优化高职理论课课堂教学的策略主要有:关注课堂教学的理论研究、提升教师综合能力、培养学生自主学习能力、加强信息技术支持、强化课堂教学的质量保障等。
- 王艳萍范中峰
- 关键词：网络教学平台理论课课堂教学
