孙伟
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：延边大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- Kolb学习风格理论在护理教学中的应用现状被引量：2
- 2011年
- 学习风格（Learning style）这一概念最早由美国学者Herbert Thelen于1954年首次提出,现已成为西方教育心理学、学习理论和教学论等学科共同关注的重要课题,被誉为＂现代教学的真正基础＂。但目前对学习风格概念的确定还不统一,国内外学者都有自己的定义。Schmeck（1982）认为学习风格是在学习新材料时,能与学习过程独特结合的一种方法或策略。
- 孙伟刘丽华刘金霞
- 关键词：护理教学
- 延边贫困地区乡村医生初级卫生保健培训现状及效果分析
- 目的：评估贫困地区乡村医生人力资源现状;确认贫困地区乡村医生初级卫生保健培训现状及影响因素;评价贫困地区乡村医生初级卫生保健培训效果。 方法：本研究为自身前后对照的类实验性研究，便利选取延边某贫困地区参加初级卫生保健培...
- 孙伟
- 关键词：乡村医生初级卫生保健
- 文献传递
- 母婴互动在早产儿护理中的应用被引量：1
- 2011年
- 母婴互动（mother-infant interaction）是指母亲与孩子行为上的相互影响,是一个复杂的相互调试的过程。Barnard于1977年提出亲子互动模式,其核心观点是成人的世界是婴儿生存的环境,婴儿从与父母互动的环境中,学习如何和世界沟通,满足自己各系统发展的需要。
- 孙伟孙胜男
- 关键词：早产儿护理
- 贫困护生主观幸福感与自尊及社会支持的关系
- 2012年
- 目的探讨贫困护生主观幸福感与自尊及社会支持的关系,为贫困护生心理健康教育提供参考依据。方法整群抽取吉林省某大学355名贫困护理专业学生(下简称贫困护生),采用幸福感指数量表、自尊量表、社会支持量表进行问卷调查。结果贫困护生主观幸福感为中等偏上水平,城镇护生主观幸福感高于农村护生,双亲家庭高于单亲家庭(均P<0.05);主观幸福感与社会支持各因子均显著相关,其中与社会支持总分相关性最高(r=0.34)、高自尊同样具有这样的作用。结论贫困大学生良好的社会支持及自尊感可以使其体验到更多的主观幸福感,所以应培养贫困护生更好的自尊感及社会交往能力,促进其健康成长。
- 孙伟刘金霞刘丽华宋晓李彩福
- 关键词：主观幸福感自尊社会支持
- 延边贫困地区乡村医生疾病管理能力培训效果分析
- 2012年
- [目的]了解贫困地区乡村医生疾病管理能力培训效果.[方法]采用自身前后对照类实验性研究方法,首先实施培训者培训,然后由经过培训的师资负责实施自己所在县的乡村医生培训.[结果]乡村医生数量不足、学历偏低、老龄化现象明显,执业化程度不足;培训前乡村医生疾病管理知识得分为(27.56±17.87)分,培训后提高到(67.09±26.04)分,相比较差异具有统计学意义(P<0.01);培训前后疾病管理知识知晓率间差异有统计学意义(P<0.05).[结论]培训者培训方法有利于提高乡村医生疾病管理能力,应建立适合于基层卫生人员培训的师资队伍.
- 孙伟金锦珍李春玉
- 关键词：疾病管理乡村医生
- 学业拖延的概念分析被引量：5
- 2012年
- 大学生活与高中生活相比,课程减少而课余时间增多,使得拖延现象在大学生的学习生活中越来越普遍.护理专业大学生的拖延行为不仅会危害到自己的学习和生活,形成习惯后还会对以后的工作造成不良的影响.然而学业拖延在护理教育界并没有引起足够重视,笔者拟对此概念进行系统的分析,以帮助护理教育者更好地理解这个概念.
- 刘丽华玄英哲宋晓孙伟
- 关键词：学业拖延拖延
