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文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 6篇教学
  • 5篇教育
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  • 1篇因材施教
  • 1篇英语分层

机构

  • 9篇徐州生物工程...

作者

  • 9篇尹红丽
  • 1篇赵虎
  • 1篇李新
  • 1篇高政平
  • 1篇王锋
  • 1篇蒋留生
  • 1篇龚艳薇
  • 1篇付学军

传媒

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  • 2篇职业教育研究
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  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇江苏教育(职...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2005
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
五年制高职生英语实用能力培养途径与策略被引量:7
2010年
在分析五年制高职英语教学现状的基础上,提出通过改革教学模式、教学内容、教学方法及评价体系等途径,以课程目标立足于"用"、课程内容立足于"选"、教学方法立足于"活"、实施策略立足于"动"、学习过程立足于"乐"、评价方式立足于"褒"等为策略,培养五年制高职生英语实用能力。
尹红丽
关键词:高职生英语实用能力
浅谈英语教学中的情感教育被引量:1
2005年
尹红丽
关键词:情感教育英语教学心理活动心理学家
研究与反思:新型教师的职业生活方式
2008年
以知识经济为主要特征的新时代,呼唤着能培养出有创新精神和实践能力的高素质人才的新型教育,而作为教育主体的教师则必须成为与时俱进的新型教师。新型教师新在哪里?笔者认为新型教师要具备符合时代精神的新教育观,具有较高的教育学素养及在新观念下开展教育教学活动。
尹红丽
关键词:新型教师教师参与教育教学实践教师成为研究者教师职业
职业学校中的英语分层教学被引量:6
2005年
针对职校生英语学习中基础知识不牢、学习热情不高、学习方法不当、学习效率不高的现象,有必要实施分层教学。应根据学生实际情况确定各层次的教学目标、教学内容、教学方法及教学进度,使每个学生都能得到充分发展。实施分层教学时,应注意把握分层原则与分层方法,采用弹性学制与学分制,注重教学过程的发展性评价与学生自我评价。
尹红丽
关键词:高等职业教育分层次教学因材施教教学目标教学内容
高职计算机课程双语教学的实践探讨
2007年
本文阐述在计算机课程中开展双语教学的必要性和在高职计算机课程中进行双语教学的可能性,并对自身所进行的双语教学实践进行总结,分析了在高职计算机课程中进行双语教学存在的主要问题,进而提出了下一步的改进措施。
尹红丽赵虎
关键词:五年制高职双语教学计算机课程职业教育
农业职业院校五年制高职生创业园建设的思考——徐州市大学生创业园调研的启示
2012年
根据徐州市大学生创业园建设基本情况,分析了大学生创业过程所面临的困难和需求,结合多年的探索和实践,提出了农业职业院校五年制高职生创业园建设的新思路。
高政平蒋留生李新尹红丽付学军
关键词:农业职业院校学生创业园
五年制高职英语课堂教学新模式的建构被引量:4
2008年
本文在对五年制高职英语教学现状进行归因分析的基础上,结合自身的课堂教学改革实践,阐释了五年制高职英语课堂教学新模式的建构策略,并对五年制高职英语课程改革进行了深入的思考。
尹红丽王锋
关键词:五年制高职英语教学模式
提高职业学校英语课教学效能的实践与思索
2010年
随着职业教育从规模转向质量,从外延转向内涵.教学质量作为学校的生命线,课堂教学作为教学的主要环节和阵地,效能问题得到越来越多的重视。所谓课堂效能,就是教师在进行教学时,精熟教学资源,能够规划有效的教学环境,塑造良好的学习环境,通过班级经营管理和合宜的教学方法,用以提升学生的学习成效,简单地说,就是课堂的教学效率和教师的教学能力。
尹红丽
关键词:教学效能英语课教学质量职业教育教学资源
培养学生英语听说能力刍议
2005年
文章从听、说的概念及特点说起,分析了英语听、说的心理语言活动过程及影响学生听、说能力的主客观因素,进而提出了听、说能力的培养途径和方法。
龚艳薇尹红丽
关键词:英语听说能力
共1页<1>
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