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杨明智

作品数:10 被引量:19H指数:2
供职机构:陕西学前师范学院更多>>
发文基金:陕西省基础教育教育技术研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学机械工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇理学
  • 2篇机械工程

主题

  • 3篇教学
  • 2篇电磁
  • 2篇电磁场
  • 2篇实验教学
  • 2篇物理实验
  • 2篇课程
  • 2篇磁场
  • 1篇带电粒子
  • 1篇电粒子
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学设...
  • 1篇原子
  • 1篇原子理论
  • 1篇守恒
  • 1篇守恒定律
  • 1篇透镜
  • 1篇透镜成像
  • 1篇透镜成像规律
  • 1篇凸透镜

机构

  • 8篇陕西教育学院
  • 2篇陕西学前师范...

作者

  • 10篇杨明智
  • 3篇任丽平
  • 1篇李晓林
  • 1篇陈宏

传媒

  • 8篇陕西教育学院...
  • 1篇物理教师
  • 1篇陕西省物理学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1999
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
波矢量k在物理学中重要地位的探讨
通过经典物理学和量子物理学对波矢量k的描述,介绍波矢量k在物理学中的重要作用和地位,尤其是在量子物理中它的作用更为突出。
杨明智
关键词:物理学波矢量经典物理学量子物理学
文献传递
西部农村中学物理实验教学现状分析被引量:2
2013年
本文通过对参加网络培训的陕西省中学物理教师进行实验教学实施过程的情况调查,反映出学校物理实验条件差;教师实施新课程理念认识不足,探究、创新实验能力欠缺;实验教学的评价考核形式单一片面;教学资源不足等问题.并对存在的问题进行了因果分析.
杨明智
关键词:物理实验实验教学
基础物理“科学探究”多媒体教学设计探索——凸透镜成像规律多媒体教学设计被引量:1
2003年
本文从"科学探究"能力目标出发,以凸透镜成像规律为实例,对"科学探究"多媒体教学设计方案进行了探索。
杨明智
关键词:基础物理多媒体教学教学设计凸透镜成像规律
基于幼儿认知能力的科学课程构建研究被引量:3
2011年
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,从幼儿认知能力出发,对幼儿科学课程的相应年龄段课程目标和内容要求进行分析研究,提出三个层次的具体细化指标,为幼儿园教师实施科学课程教学提供具体目标和内容要求。
杨明智任丽平
关键词:课程目标
德布罗依波长关系式的直接论证
2000年
从玻尔的原子理论出发 ,直接论证德布罗依波长的关系式。
杨明智
关键词:光子原子理论关系式
陕西省中学物理教师素质结构现状调查研究被引量:1
2006年
陕西省中学物理教师素质结构不尽合理,不能完全满足新课程教学要求。表现在教育观念相对滞后;知识结构中偏重于对物理教材知识的掌握;教学能力尚可但科研能力欠佳;对教学技能的认识基本到位但实际水平较低等方面。
任丽平杨明智李晓林
关键词:物理教师课程改革
陕西省农村中学物理实验教学现状与对策研究被引量:1
2012年
通过问卷及访谈,笔者对陕西省农村中学物理实验教学情况进行了调查研究,结果表明农村中学物理实验教学存在着教学仪器质量不佳和不足,实验数量偏少或不做,教师对实验教学缺乏信心等问题。这些问题需要人力、财力的投入,需要通过加强培训提高认识、专业引领来解决。
杨明智
关键词:实验教学
电磁场流密度的研究被引量:1
2009年
文章通过相对论协变下的四维电磁场能量——动量张量Tik的引入,使电磁场的能量守恒和动量守恒定律合并为一个四维的相对论协变式Tik/xk=-μ0Fikjk;同时讨论了在无电荷分布的区域内,电磁场物理量流密度的散度等于零,亦即电磁场守恒定律四维形式。
杨明智陈宏
关键词:电磁场能量-动量张量守恒定律
《大学物理》学习现状调查与分析被引量:10
2011年
本文对《大学物理》学习的现状进行了调查及相关分析,结果显示学生在《大学物理》学习中存在兴趣不高、障碍重重、效果不佳等现象。对此,笔者对《大学物理》教学提出一些建议,旨在提高学生的《大学物理》学习能力。
任丽平杨明智
带电粒子自身电磁场对其运动的影响
1999年
探讨带电粒子在垂直磁场中运动时,自身电磁场对其运动的影响;说明经典理论在解决带电粒子运动问题时的局限性。
杨明智
关键词:带电粒子
共1页<1>
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