蓝秀华
- 作品数：32 被引量：206H指数：6
- 供职机构：桂林医学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学规划课题广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 地方本科院校实践教学体系的构建与实施被引量：10
- 2009年
- 实践教学是高校教育教学的重要一环,是培养学生创新精神和实践能力的根本途径之一。本文以笔者所在院校为例,探讨了地方教学型院校实践教学体系的构建与实施。
- 罗伟生蓝秀华
- 关键词：地方院校实践教学体系高校教育
- 德、美、俄三国大学基层学术组织的运行机制及启示被引量：4
- 2017年
- 德国的讲座制、美国的学系制、俄罗斯的教研室制是国外大学基层学术组织运行机制中的三种比较典型模式,对我国大学基层学术组织的改革、运行机制的重构具有启迪和借鉴意义。在建立大学基层学术组织时,国内高校应以学科为基、育人为根本,形成以教学为中心、科研为基础的运行机制,学术权力与行政权力相结合、行政权力服务于学术权力的权力耦合机制。
- 蓝秀华
- 关键词：基层学术组织
- 学科性别刻板印象:隐性教育不公被引量：5
- 2012年
- 教育公平作为一个较为突出的社会问题，近十年来一直引起学界、公众和政府的广泛关注。特别是中小学领域的教育公平，更关乎国计民生大事。无论是教育乱收费、择校，还是教育寻租、教育产业化，几乎每一个涉及到教育不公平的现象都得到了媒体和舆论的仔细检阅。在学术界，学者们从教育学、社会学、伦理学等视角，深入剖析了各类教育不公平现象产生的原因，提出了一些促进教育公平的政策建议或方案。在大量的各种媒介宣传中，我国政府强调教育公平是社会公平的重要基础，
- 宋淑娟蓝秀华吴仕明
- 关键词：教育不公平现象性别刻板印象学科教育乱收费教育产业化
- 高等教育规模扩张何以实现——以“资源稀释模型”为视角被引量：1
- 2012年
- "资源稀释模型"认为,在家庭经济资源一定的情况下,家庭里的孩子数量越多,每个孩子分到的经济资源就会相应减少;而且家庭的经济资源对孩子是否有机会接受高等教育的影响非常重要。笔者从"资源稀释模型(Resource Dilution Model)"这一视角来分析和探讨,上世纪末我国"高等教育规模扩张"政策何以得以顺利实施。
- 蓝秀华
- 关键词：高等教育规模扩张学费
- WTO背景下我国成人教育的应对策略被引量：1
- 2003年
- 加入WTO给我国成人教育带来了良好的发展机遇的同时,也带来了严峻的挑战.面对挑战,成人教育只有更新自身的办学理念、办学模式,调整办学结构,提高办学质量,才能在严峻的竞争中求得生存和发展.
- 蓝秀华蒋朝元
- 关键词：WTO成人教育办学理念办学模式办学质量
- 新时期地方医学院校大学生人文素质养成的探讨
- 2012年
- 20世纪末以来,有关大学生素质的养成,一直是大陆教育界研究的热点之一。由于大陆教育体制使然,大陆医学院校学生在人文社会素质方面存在先天的不足。文章旨在通过对笔者所在学校的人才培养目标、课程设置体系的改革以及加强学生专业社会实践活动等方面的研究,探讨了新时期大陆地方医学院校大学生人文社会素质的养成。
- 罗伟生蓝秀华
- 关键词：医学院校大学生
- 地方医药院校本科专业结构的调整与优化——以桂林医学院为个案被引量：1
- 2008年
- 专业结构调整与优化是高等学校一项重要工作。以桂林医学院为研究对象,分析广西医药院校本科专业的设置及广西医药人才的需求情况,提出地方医药院校进行专业设置、布局及专业结构调整与优化的一些思路。
- 蓝秀华
- 关键词：医药院校
- 教师专业化与我国中小学教师教育改革
- 教师专业化和教师教育改革是当今世界教师教育发展的趋势和目标,同时也是中国教师教育改革的方向.教师专业化包括教师群体专业化和教师个体专业化两方面的涵义.教师群体专业化是指教师职业在自身的发展过程中,逐渐符合专业标准,成为一...
- 蓝秀华
- 关键词：教师专业化教师教育教师教育改革
- 文献传递
- 教师职业压力和职业倦怠被引量：3
- 2003年
- 教师职业被公认为一项高强度高压力的职业(美国研究所1992年给10项压力最大的职业排序，排在第一的是“市内教师”，排在警察和空中交通管制员的前面)。特别是在20世纪70年代以后，随着社会科技的快速发展和各种教育改革运动的蓬勃兴起以及教师专业化进程的不断推进，教师职业压力和职业倦怠问题日益凸显出来。根据国内的调查研究表明，
- 蓝秀华
- 关键词：教师职业倦怠生活质量教育心理学
- 试析帕森斯与柯林斯的主要教育观点被引量：4
- 2003年
- 功能论强调社会是由不同质的部分构成的和谐、稳定的统一整体。教育在于促进个人的行为有助于社会的稳定发展;冲突论强调社会每时每刻都发展变化,都存在分歧与冲突。学校的发展取决于社会各身份集团利益冲突的发展。帕森斯和柯林斯分别是这两种理论的代表。本文论述了他们的主要教育观点,并阐析他们的异同。
- 蓝秀华
- 关键词：帕森斯柯林斯冲突论功能主义教育观点
