吴兆刚
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：淮安市楚州区教师进修学校更多>>
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- 职业院校学生社会实践中的问题和对策
- 2010年
- 自2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》颁布实施以来,各级各类职业院校,积极响应＂与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习,高等职业院校学生实训时间不少于半年＂的号召,开展了形式多样、内容丰富的社会实践活动并取得了明显成效。然而,实践也表明,实践活动中存在的一些问题直接影响了活动的深入开展和健康发展。
- 吴兆刚
- 关键词：社会实践活动职业院校学生职业教育顶岗实习
- 职业院校学生社会实践中的问题和对策
- 2010年
- 自2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》颁布实施以来,各级各类职业院校,积极落实"中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习,高等职业院校学生实训时间不少于半年"的要求。实践中尽管取得了明显成效,但同时也存在很多问题。本文拟从学校这一教育主体出发,针对学生生产实习和社会实践工作中出现的问题、造成的后果以及应采取的措施和对策,作一些肤浅的探讨。
- 吴兆刚
- 关键词：职业院校学生教育教学质量社会实践活动专业人才培养方案
- 专业教师实施课改的能力要求、困境及对策被引量：1
- 2011年
- 专业教师是职业院校实施和推进课程改革的关键因素,只有他们具备了诸如学习能力、分析能力、开发能力、做的能力、教的能力和研的能力,才能保证课改取得预期的成效。但是,在实施课改的过程中,专业教师面临很多困境：缺乏指导、缺乏理论支持、难做、难教、难考等。作为组织课改的基层主体——职业院校,应该建立课改制度,保证课改;建立专门组织,引领课改;建立有效机制,促进课改。
- 吴兆刚
- 关键词：课程改革核心能力
