您的位置: 专家智库 > >

孔令玲

作品数:24 被引量:85H指数:4
供职机构:滨州医学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金四川省中医管理局科研基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 14篇医药卫生
  • 6篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇心理
  • 4篇院校
  • 4篇教学
  • 3篇心理学
  • 3篇医学院校
  • 3篇应用心理学
  • 3篇用心
  • 3篇细胞
  • 3篇理学
  • 2篇大学生
  • 2篇蛋白
  • 2篇心理学专业
  • 2篇药物
  • 2篇医学心理
  • 2篇医学心理学
  • 2篇医学专业学生
  • 2篇应用心理学专...
  • 2篇增殖
  • 2篇肾间质
  • 2篇肾间质成纤维...

机构

  • 21篇滨州医学院
  • 6篇烟台毓璜顶医...
  • 3篇北京大学第六...
  • 2篇泸州医学院
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京林业大学
  • 1篇青岛大学医学...
  • 1篇首都医科大学...
  • 1篇烟台市毓璜顶...
  • 1篇北京老年医院

作者

  • 21篇孔令玲
  • 8篇曲海英
  • 7篇于国华
  • 6篇徐娜
  • 3篇岳伟华
  • 3篇黄车白
  • 3篇黄飞
  • 3篇徐伟
  • 3篇曲桂梅
  • 3篇姚卫东
  • 2篇孔祥梅
  • 2篇孙兴旺
  • 2篇冯国营
  • 1篇邢全超
  • 1篇邵淑红
  • 1篇郁昊
  • 1篇马云
  • 1篇王威
  • 1篇张骞
  • 1篇王丽萍

传媒

  • 5篇滨州医学院学...
  • 2篇校园心理
  • 2篇科技信息
  • 1篇医学综述
  • 1篇医学与社会
  • 1篇中国卫生事业...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇基础医学与临...
  • 1篇解剖科学进展
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
某医学院校应用心理学专业满意度调查研究被引量:4
2012年
考察医学院校应用心理学专业建设存在的问题与不足,以期为专业的持续发展提供借鉴。采用访谈法和问卷调查2种方法,数据处理采用t检验、方差分析。结果:在课程设置、师资力量、教学实践3个维度上满意度不高,得分均小于中间值;专业态度与专业期望项目均分则高于中间值,并且女性得分高于男性,差异有统计学意义。
徐娜曲海英孔令玲
关键词:医学院校应用心理学专业满意度
医学心理学导入式教学模式初探
2015年
自20世纪70年代开始,为了让医务工作者能够更快适应医学模式的转变,为医学生开展了医学心理学这门课程。随着科学技术的发展和健康观念的逐渐转变,医学领域对从业人才的能力素质及知识结构都提出了更高的要求,传统的医学教育模式已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的巨大冲击。医学教育者在人才培养过程中更加注重全面的素质教育,要培养出精通专业、具有开拓创新能力的医学人才。因此,进一步深化教学改革.
孔令玲曲海英徐娜崔海峰
关键词:医学心理学
临床医学专业学生考试焦虑现状及影响因素研究被引量:1
2012年
目的:探讨临床医学专业学生考试焦虑与家庭功能、学业延迟满足之间的关系。方法:采用整群抽样的方法从山东省某医学院,选取临床医学专业学生585名进行问卷调查。结果:临床医学专业学生有考试焦虑不适症状者占60.3%;考试焦虑总分与沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的功能均呈统计学意义上的正相关,与课堂学业延迟满足呈负相关;多元回归分析显示,总的功能、角色和课堂学业延迟满足能预测考试焦虑。结论:给学生好的家庭环境以及提高学生的延迟满足能力是减轻临床医学专业学生考试焦虑的有效途径。
孔令玲纪淑香曲海英郁昊岳伟华
关键词:家庭功能学业延迟满足考试焦虑临床医学专业学生
案例教学——以人为本教育理念的体现被引量:23
2007年
人本教育是基于关注人及人的能力发展而优化教学模式的一种教育理念,它强调教育必须以人为出发点,以人为归宿,以人的发展为主线。案例教学以学生为主体,一切教学活动与过程都紧紧围绕学生解决问题的自主学习进行,是以人为本教育理念的充分体现。
曲海英王丽萍孔令玲
关键词:案例教学人本教育教学模式
农村留守儿童的心理问题及教育对策被引量:4
2010年
留守儿童处于心理发育的关键时期,但由于长期不和父母生活在一起,缺乏必要的教育和引导,因此在一般的心理健康、人格、情绪以及行为等方面存在问题,本文在论述这些问题的基础上,从家庭、学校和社会等方面论述了相应的对策。
徐伟孔令玲
关键词:留守儿童心理健康人格
案例教学法在医学心理学教学中的应用被引量:6
2008年
目的了解案例教学法在医学心理学教学中的应用效果。方法将学生分为实验组和对照组,实验组145名学生实施案例教学法,对照组148名学生实施讲授式教学法,对两组学生的理论考核成绩进行比较,同时向实验组学生发放调查问卷。结果实验组学生的理论考核成绩中的总均分、论述题得分与对照组学生相比其差异具有显著性统计学意义,实验组学生理论考核成绩的优秀率和优良率高于对照组学生。结论案例教学法有利于学生对知识的理解和吸收,能够激发学生学习医学心理学的积极性和主动性,同时存在着不能涵盖医学心理学的所有内容和花费时间较长等不足。
曲海英黄车白邵淑红孔令玲
关键词:案例教学法医学心理学
钙离子通道阻滞剂治疗阿片类药物依赖的研究进展
2009年
孔令玲黄车白
关键词:钙离子通道阻滞剂阿片类药物
丹参酮ⅡA磺酸钠对人肾间质成纤维细胞体外增殖和形态的影响被引量:4
2009年
目的探讨丹参酮ⅡA磺酸钠(sodium tanshinoneⅡ-A sulfonate,DS-201)对肾间质纤维化来源的人肾间质成纤维细胞(human renal interstitial fibroblast,HRIF)体外增殖和形态的影响。方法组织块体外培养HRIF,MTT比色法分别检测对照组及不同浓度DS-201组(0.5mg/ml、1.00mg/ml和2.00mg/ml)HRIF,在体外培养第1、3、5、7、9d的吸光光度值,并计算各实验组抑制率的均值(average of inhibition rate,IRA);倒置相差显微镜观察对照组及DS-201作用下HRIF形态的改变。结果随培养时间的延长和DS-201药物浓度的升高,IRA值升高。用药后HRIF形态由均一的梭形变成圆形或细长不规则条状。结论DS-201对HRIF体外增殖具有时间和浓度依赖性的抑制作用,并使体外培养的HRIF出现形态异常。
于国华孔令玲黄飞孔祥梅曲桂梅姚卫东孙兴旺
关键词:肾间质纤维化成纤维细胞增殖
大学生心理契约中学校责任的实证研究
2011年
了解当前高校学生与学校心理契约间存在的问题,利用心理契约相关理论,引导学生在最短的时间内重新建立平衡的心理契约。采用访谈法和问卷调查法,统计学处理采用t检验、方差分析。结果:①问卷3个维度项目均分与中间值经检验差异有统计学意义(P<0.05)。②女大学生得分普遍高于男大学生,并且得分差异均有统计学意义(P<0.01)。③2008级3个维度的得分均高于2006与2007级,并且得分差异均有统计学意义(P<0.05)。由此可见,心理契约满意度存在性别差异,女性满意度较高。低年级学生心理契约满意度较高,年级越高,关系责任满意度呈下降趋势。
徐娜徐伟孔令玲冯探春
关键词:心理契约实证研究
高等医学院校应用心理学专业实验心理学教学体会被引量:1
2012年
早在20世纪末,国内外心理学家普遍认为心理学在21世纪将得到更快的发展,心理学在科学体系中的地位会越来越重要,也一致预测应用心理学将是2l世纪最重要的心理学专业之一。
孔令玲
关键词:实验心理学应用心理学高等医学院校教学体会心理学家
共3页<123>
聚类工具0