徐建培
- 作品数：43 被引量：161H指数：7
- 供职机构：中华人民共和国科学技术部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 电子商务环境下制造商渠道定价及渠道协调研究被引量：7
- 2007年
- 电子商务环境下,考虑了一个拥有传统零售商渠道的制造商,在新开通电子渠道时,为了缓解可能发生的渠道冲突,承诺将制定与零售商相同的零售价格。在此承诺下,分析了当制造商分别采取批发价格保持不变,零售价格保持不变,选择批发价格以最大化其收益等3种不同策略时,制造商、零售商与整个供应链的收益变化情况。结果表明:当制造商采取策略3时,制造商和零售商的收益都会较其它策略有所增加,一定程度上可以达到协调此供应链的目的。
- 焦旭萍徐建培胡劲松
- 关键词：网络渠道
- 国际化办学需要规划的引领——兼述青岛大学“十一五”国际化办学专项规划的制订被引量：4
- 2006年
- 为了适应经济全球化和高等教育国际化的需要,培育和强化学校的国际化办学能力,提升学校的综合办学实力,需要对国际化办学的实质,以及如何制订国际化办学规划进行科学的分析,这样才能在结合自身办学优势的基础上,制订切合学校发展的规划.本文试图围绕这些问题谈一些看法.……
- 徐建培李福华周晓莉
- 关键词：办学办学特色
- 煤炭地下气化技术经济评价体系研究被引量：6
- 1999年
- 徐建培司千字张兆响刘学剑
- 关键词：煤炭加工地下气化气化技术经济评价体系
- 一种O-O型决策问题的综合评价方法
- 2004年
- 针对多属性决策结果的多值型和模糊性,结合蒙特卡罗模拟方法、加权优序法、优先等级排序法,提出了一种解决O O型决策问题的综合评价方法,该方法内生权重,然后分别基于离开流、进入流和净流对方案排序,并将各排序进行有机集成,得到最终评价结果。
- 陈婷徐建培
- 关键词：多属性决策
- 论高等学校知识共享的现状与对策被引量：16
- 2004年
- 通过问卷调查对高等学校知识交流和共享的现状进行统计分析,并在此基础上分析知识共享实现的方式,探寻实现知识共享的主要途径,对于促进高等学校间的知识共享,促进高校教学内容更新,促进高校科研发展,对于普遍提升我国高校的教学水平,具有重要的现实意义和深远的影响。
- 徐建培
- 关键词：知识共享
- 努力创造高校、家庭、社会大德育工作格局被引量：3
- 2000年
- 徐建培
- 关键词：高校家庭德育道德素质思想教育
- 绿色供应链中定价决策与协调机制研究被引量：15
- 2006年
- 针对绿色产品与普通产品既可共存又可相互替代,且消费者对两种产品有不同偏好的市场条件,建立了供应商、制造商及整个供应链的利润模型,分别讨论了合作博弈与非合作博弈情况下的系统效率。结果表明:整个系统及合作双方的收益均存在帕雷托改进的可能,合理确定中间价格是协调供应链的关键。采用Rubinstein讨价还价模型分析了最优价格策略的制定问题,获得了最优的帕雷托合作定价策略,并通过一个算例,验证了该定价策略的有效性。
- 焦旭萍徐建培胡劲松
- 关键词：绿色供应链
- 浅析我国再保险市场发展现状及对策被引量：2
- 2010年
- 美国次贷危机引发全球经济的动荡,也让人们开始清醒认识再保险市场的地位及规避风险的方式方法。本文在对再保险市场进行理论研究的基础上,分析目前再保险市场的发展现状及问题,并提出相应解决策略及措施,以期抛砖引玉之效。
- 孙骁徐建培周尚坤李军
- 关键词：再保险市场
- 大学知识管理研究
- 本文综合运用高等教育学、管理学、经济学的理论和方法,规范分析和实证分析相结合,在对有关概念进行辨析和界定的基础上,以大学的知识活动为线索,以大学的知识共享为核心,对大学知识管理进行了较为系统的研究.主要观点和结论是:(1...
- 徐建培
- 关键词：知识知识管理知识共享知识联盟
- 文献传递
- 以评估为契机 培育和提升大学办学特色被引量：4
- 2006年
- 一、办学特色的内涵和特征
办学特色是一所学校在长期办学过程中积淀形成、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌，是一所学校发展过程中的重要竞争优势。办学特色可以体现在多个方面、不同层面，总体上看，可以分为显性特色和隐性特色。社会成员更多看到的是显性特色，如学科专业特色、校园建设特色等，而业内人士更多看到的是隐性特色，如大学的办学理念、校园文化、大学精神等。我认为，显性特色和隐性特色是相互依存、相互影响、相互作用、相互转化的，二者的统一协调才成为一所大学的办学特色。办学特色有如下几个特性：（1）独特性。特色是一个关系范畴，是相对于参照物存在的。大学特色的参照物是其它大学，只有独具才能称得上是特色，独具的东西具有不可替代性。由于特色是相比较而言的，所以就有不同层次的特色。大学特色有地区特色、国家特色、世界特色。但是，并非独特的东西均能成为大学的办学特色。从哲学意义上讲。特色是指共性与个性的关系，共性寓于个性之中。谈大学的办学特色，不能离开大学的本质属性，即共性方面。在共性基础上的“不同”，才是这里所讲的独特性，把学校突出的个别“强项”或优势表现出来，或选择重点。采取措施，予以突破，逐步形成某一方面的独特风格，这样就会形成学校的特色。（2）稳定性。大学的办学特色是指一所大学在其发展进程中所形成的比较持久稳定的发展方式。比如，前北京大学校长蔡元培先生提出的“兼容并包”的办学思想，就是北京大学的办学特色，它对中国高等教育产生了历史性的影响，经得起时间和历史的考验，并被社会所广泛认可。此谓“稳定性”，然而稳定并非绝对不变。办学特色是一个不断积累、完善的工作过程�
- 徐建培
- 关键词：大学精神办学特色高等教育校园文化教育评估
