田毅松
- 作品数：12 被引量：23H指数：3
- 供职机构：北京师范大学马克思主义学院（政治学与国际关系学院）更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 马克思早期的共产主义思想及其人学意蕴
- 2024年
- 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中阐述了共产主义的三种类型。人们通常把是否扬弃了私有财产作为界分共产主义类型的标准,而忽视马克思论述共产主义类型时内在遵循的人的“自由个性”这一维度。只有综合“物”的判定标准即私有财产和“人”的判定标准即自由个性,才能更准确全面地理解马克思的共产主义理论及其类型学划分。马克思是从是否积极扬弃了私有财产和是否能扬弃人的自我异化,进而恢复人的自由个性双重视角论证“真正的共产主义”的。坚持私有财产和人的自由个性的双重分析视角,可以对马克思早期的共产主义思想作出正确合理的分析。由此,也能更充分地彰显马克思早期共产主义思想的人学意蕴。
- 田毅松
- 关键词：共产主义私有财产
- “马克思主义三个组成部分和三个来源”的思想史考察被引量：1
- 2021年
- 从文献学的角度看,恩格斯提出"马克思主义的三个组成部分"的论断似乎具有一定的偶然性,因为它的内容已经包含在马克思、恩格斯早期的诸多文献之中。在恩格斯论断的基础上,列宁发展了马克思主义理论组成部分和理论来源的内容。苏联教科书尽管饱受诟病,但其价值在于让这一理论更加明晰和准确。中国的马克思主义基本原理教科书的价值在于,在一定程度上突破了原有体系,强调了马克思主义的"实践"特征,凸显了"实践唯物主义"概念。
- 田毅松凤秀林
- 关键词：马克思主义哲学政治经济学科学社会主义
- 马克思的教育哲学及其当代意义被引量：2
- 2013年
- 马克思的理论旨趣似乎集中于政治经济学批判,但其最终目的乃是为了人的自由全面发展,教育是实现这一目的的重要途径之一。马克思在现代资本主义语境中对教育进行了考察,并在充分揭示现代性弊端和现代社会"人的问题"的基础上,提出了以综合技术教育为主要内容的教育哲学。这种教育思想的目的是促进社会进步,强调人与社会的和谐发展和共同进步,强调教育面向大众,与生产劳动相结合。因此,它在现代教育的问题域、教育目的以及教育中人与社会关系等内容上均超越了传统的教育思想,是一种教育革命,其对当代中国特色社会主义宏观实践以及微观的教育教学都具有重要的指导意义。马克思的"教育革命"是建立在其哲学革命———实践唯物主义和唯物史观基础之上的。
- 吴倬田毅松
- 关键词：自由教育综合技术教育
- 从共同体到市民社会——雇佣劳动发生史的政治哲学解读被引量：8
- 2012年
- 在《资本主义生产以前的各种形式》中,马克思集中讨论了三种共同体形式。结合文本不难发现,马克思讨论共同体诸形式的目的是为了解决资本主义社会的前提条件之一——雇佣劳动的产生或劳动者自由身份的确立问题。因此,以自由为主要特征的雇佣劳动的发生史是理解从共同体向市民社会发展的核心,而生产力的发展和交换的扩大则是共同体解体和市民社会确立的推动力。
- 田毅松
- 市民社会与家庭:基于人格权和财产权的分析
- 2021年
- 黑格尔在权利哲学中主要依据人格权和财产权论述家庭和市民社会及二者关系。马克思早期与晚期家庭理论存在着较大差异,但都与黑格尔法哲学存在着密切联系,将人格权和财产权作为分析家庭的工具。早期马克思构建自己政治理论时未给予家庭足够重视,但它在某种程度上仍然是在黑格尔法哲学框架中展开的论述的。马克思晚期开始在历史唯物主义框架内建构新的家庭理论,但仍然将人格权和财产权作为理论基点。人格权和财产权是马克思成熟家庭理论超越和扬弃黑格尔家庭理论和早期家庭学说的关键,同时也为建构中国现代家庭理论,推动形成社会主义家庭文明新风尚提供理论参照。
- 田毅松
- 关键词：家庭市民社会财产权人格权
- 孝文化的当代解读及德育价值被引量：3
- 2014年
- 大家好!今天和大家分享的是孝与德之间的关系。当代道德教育理论中有一个重要的思想流派,它就是道德认知学派。这个学派认为,,儿童的道德水平随着他们道德认知能力的提高而提高。它有一个出发点,这是一个叫做＂海因兹偷药＂的道德两难实验。这个故事讲的是一个叫海因兹（Heinz）的人,他的妻子身患重病,濒临死亡,只有一种药能解其绝症,但发明此药的医生却坚持卖高价。海因兹凑不到足够的钱,只能去偷药救妻。
- 田毅松
- 关键词：德育价值道德教育理论道德两难孝文化药能认知学派
- 马克思思想发展中是否存在“费尔巴哈阶段”?被引量：1
- 2016年
- "费尔巴哈阶段"存在与否是马克思早期思想发展过程中一个非常重要的问题,对此存在两种截然对立的看法。不管是否承认"费尔巴哈阶段"的存在及其价值,之前的研究仍然主要停留在侧重学理证明的层次。因此,本文试图通过对费尔巴哈哲学史著作与马克思《神圣家族》尤其是"对法国唯物主义的批判的战斗"章的比较分析,证明费尔巴哈无论在思想上还是在论证逻辑和文本结构上,都对马克思产生了直接而且巨大的影响,从而为论证马克思思想发展中存在"费尔巴哈阶段"提供文本依据。
- 田毅松
- 关键词：《神圣家族》
- 《德意志意识形态》“第一小提琴手”再考察——基于MEGA^(2)第I/5卷对马克思恩格斯思想关系的分析被引量：1
- 2021年
- 马克思和恩格斯的思想关系是马克思主义研究中的核心议题之一,它能否得到科学论证在某种程度上直接决定了马克思主义自身的合法性,《德意志意识形态》"第一小提琴手"问题就是这个问题的集中体现。尽管存在所谓的"恩格斯主导说",但马克思才是《德意志意识形态》真正的第一小提琴手。这一点既可以借助MEGA^(2)第I/5卷的先行版和正式版在文献学上加以论证,也能够从马克思恩格斯思想发展和概念形成史的角度进行证明。
- 田毅松
- 关键词：恩格斯《德意志意识形态》
- “究竟什么是无产阶级”：反驳与论证--基于异化论的无产阶级概念分析被引量：2
- 2016年
- 无产阶级是马克思恩格斯的核心概念,也是一个容易引起混淆的概念。分析马克思主义者科恩曾试图澄清无产阶级的具体含义,但没有成功,原因在于他没有注意到异化和私有财产在无产阶级概念中的地位和作用。本文在分析马克思的文本《神圣家族》的基础上,从异化和私有财产之间的关系出发,对无产阶级概念进行了界定。
- 田毅松
- 关键词：无产阶级异化
- 社会主义核心价值体系与公民意识被引量：3
- 2011年
- 中国正在经历着剧烈的社会转型,处在建立一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的关键期。社会主义市场经济体制的完善、民主政治制度的发展以及和谐社会的构建,不仅仅需要个体道德品质的提升,更需要公民意识的培养,只有这样才能满足社会发展的需要。中国的公民意识及其教育不能照抄照搬国外的经验,而是应该在批判的基础上借鉴和吸收,把社会主义核心价值体系作为公民意识培养的指导思想,构建适合中国国情的公民理论体系,探索本国公民理念的实践经验。
- 田毅松
- 关键词：社会主义核心价值体系公民意识道德教育
