丁存越
- 作品数：15 被引量：41H指数：4
- 供职机构：南京师范大学国际文化教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 从句法特征看陆游咏梅诗的风格成因被引量：1
- 2006年
- 陆游把梅花的形象安排在主语位置,体现了作者对梅花的喜爱之情,梅花作为施动者,具有一种动态的主动性。使用静态动词或省略动词,营造凝固的画面,突显梅花给人的即时印象。采用倒装句式,破坏词语结合的固定模式,突出梅中蕴涵的丰富思想和感情。
- 丁存越
- 关键词：咏梅诗句法
- 基于实践社区的汉语第二课堂语用习得教学模型被引量：4
- 2015年
- 本文根据最近发展区理论、情境学习理论和社会实践理论,指出情境和实践参与是二语学习者语用习得的关键因素,第二课堂是二语习得重要的语用教学场所。在此基础上,文章分析了基于实践社区的第二课堂语用教学的可行性与构成要素,构建了"蛋糕"式教学模型,并进行了详细的运作说明。
- 丁存越
- 关键词：语用习得语用教学第二课堂
- 南京方言的VVVV式被引量：1
- 2016年
- 本文讨论南京方言VVVV式的构成条件、句法特征、语义特征及语篇功能,并与VV式做了比较。
- 丁存越
- 关键词：南京方言动词重叠
- 真情、理性与优雅——论丁西林的喜剧创作美学
- 2005年
- 独特的美学追求是丁西林喜剧创作影响巨大的原因之一。本文以其最为人称道的六部独幕剧为研究对象,从真情、理性和优雅的氛围这三大创作倾向入手,分析了其喜剧内在美学精神的表现,探索了成因及影响。
- 丁存越
- 关键词：丁西林喜剧
- 汉语国际推广背景下的韩国汉语教学被引量：1
- 2013年
- 汉语国际推广已被正式纳入中国政府战略发展规划框架。韩国的汉语教学开展广泛,条件优越,师资充足,但在教材、师资水平、课程安排等方面存在不足,对此,韩国的汉语教学界应尽快建立师资评估系统,与中方合作开发适用的汉语教材,打通师资选择和人才输送方面的障碍,共同为汉语的推广而努力。
- 丁存越金建佑
- 关键词：汉语教学
- 论新形势下的对外汉语专业人才培养被引量：1
- 2011年
- 对外汉语专业已走过二十多年的发展道路，取得了不少成就，也面临着诸多问题。在当今汉语国际推广的战略背景下，如何培养出适应社会需求的专业人才，已成为学界关注的焦点。本文首先分析目前对外汉语专业人才培养中存在的问题，其次就存在的问题提出相应对策及建议，指出新形势下要培养汉语推广的“多面手”。
- 丁存越
- 关键词：对外汉语
- 关于对外汉语语法教学的几点思考被引量：14
- 2005年
- 对外汉语语法教学是对外汉语教学中重要的一个环节,但在对外汉语语法的进程中还存在诸多问题.对外汉语教学的最终目的是培养学生对语言运用的能力,因此,在进行语法教学时,应该有别于"理论语法"的"教学语法"."教学语法"不仅有理论语法的基础,而且具有自身鲜明的特点,即针对性、实用性、操作性都很强,所以,在教学中应根据初、中、高级三个阶段来进行语法教学.
- 丁存越
- 关键词：对外汉语语法教学
- 朱自清的国语观与普通话推广
- 2008年
- 朱自清先生长期关注我国语言文字工作,曾多次就国语的概念、标准、推广等问题发表过许多真知灼见.他不仅参与语言理论的讨论,而且是一位实践者.在自己多年的创作和教育生涯中为国语推广工作默默贡献.研究与发掘朱自清的国语观对我们当前普通话推广工作具有积极的指导意义.
- 丁存越
- 关键词：国语普通话
- 基于语料库的“罢了”“而已”语篇功能比较分析被引量：3
- 2017年
- "罢了"和"而已"都是句末语气助词,除了语体差别外,语篇功能上也存在差异。"罢了"和"而已"在语篇搭配上往往是有标记的,但侧重的标记形式不同,各有偏好,同时二者都有用例没有标记形式,比例相当。在语篇衔接上,"罢了"主要与上文呼应,结束话题;"而已"与上下文都可呼应,有继续话题的作用。"而已"的衔接功能强于"罢了"。
- 丁存越
- 关键词：而已语篇功能
- 南京城市方言儿化音变异的实证研究被引量：4
- 2015年
- 本文对南京城市方言中的儿化音变异进行了实证性研究。通过对80位南京市民的结构式访问,发现南京方言儿化音正经历着变异。使用频率和语言环境对儿化音变异暂不造成影响。年龄、地区和社会阶层是影响儿化音变异的主要因素。南京城市方言的语音变异产生在社会阶层中。
- 丁存越
- 关键词：儿化语言变异
