您的位置: 专家智库 > >

张惠鲜

作品数:27 被引量:42H指数:4
供职机构:广西民族师范学院更多>>
发文基金:广西教育厅科研项目国家社会科学基金广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
相关领域:历史地理文化科学经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 10篇历史地理
  • 9篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 9篇边疆
  • 9篇边疆地区
  • 6篇教育
  • 5篇语文
  • 5篇教学
  • 4篇文教
  • 3篇语文教学
  • 3篇苏元春
  • 3篇旅游
  • 3篇民智
  • 2篇新桂系
  • 2篇新桂系时期
  • 2篇艺术
  • 2篇语文学
  • 2篇人文
  • 2篇普通话
  • 2篇清代
  • 2篇清末
  • 2篇文学
  • 2篇旅游资源

机构

  • 17篇广西民族师范...
  • 9篇南宁师范高等...
  • 1篇广西师范大学...

作者

  • 26篇张惠鲜
  • 12篇王晓军
  • 2篇杜向武
  • 1篇张红顺
  • 1篇王玉山

传媒

  • 7篇南宁师范高等...
  • 6篇广西民族师范...
  • 5篇广西社会科学
  • 2篇桂林师范高等...
  • 2篇广西地方志
  • 1篇广西民族研究
  • 1篇东南亚纵横
  • 1篇云南民族大学...
  • 1篇现代语文(下...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
苏元春与近代广西边疆地区的教育发展被引量:1
2013年
晚清时期,作为广西边防的主要负责人,苏元春重视通过发展教育以加强边防实力,其典型事例莫过于创办同风书院。对于苏元春所遗留的相关资源,后世积极加以利用,在一定程度上推进了广西边疆地区教育事业的发展。
张惠鲜
关键词:苏元春教育发展
苏元春与近代广西边疆地区经济发展研究
2014年
晚清时期,作为广西边防的主要负责人,苏元春高度重视通过发展经济以加强边防实力。苏元春推动广西边疆地区经济发展的主要措施有积极改善交通状况、开发利用特色资源、兴办实业、移民实边、活跃市场、稳定边疆环境等。对于苏元春所遗留的相关资源,晚清民国时期主政广西边疆地区者大多积极加以利用,在一定程度上推进了广西边疆地区经济社会的发展。
王晓军张惠鲜杜向武
关键词:苏元春经济发展
新桂系时期广西边疆地区医疗卫生事业发展与民智培育被引量:1
2014年
近代广西边疆地区疫病盛行,其原因主要在于民智水平低下,人们缺乏应有的卫生观念和医学知识。为启迪民智,20世纪三四十年代,新桂系推出了一系列发展医疗卫生事业的举措,主要有建立健全医疗卫生组织、筹措医疗卫生发展经费、大力宣传医疗卫生知识、加强防疫工作、着力培养医疗卫生相关人才等。这些措施的推行,一定程度上改善了边民的健康状况、卫生习惯和医学观念,但基层卫生机构及学校卫生建设成效不大。
张惠鲜王晓军
关键词:新桂系民智
清代中越边境地区书院教育刍议
2015年
由于清政府较为重视通过文教措施加强边远地区的统治,中越边境地区的书院教育在清代获得了较大的发展。中越边境地区书院的管理与运行与清朝的规定较为相符,然而,与靠内地区相比,发展显得滞后,且内部之间发展也不平衡。
张惠鲜
关键词:清代教育
桂西南地区民族文化旅游资源开发利用现状调查研究被引量:3
2005年
本文在对桂西南地区民族文化旅游资源开发利用现状调查和分析的基础上,指出开发利用 中存在的问题与不足。
王晓军张惠鲜
关键词:民族文化旅游资源
清代中越边境地区义学教育探析
2015年
为加强对中越边境地区的控制,清政府较为重视文化教育手段的运用,着力发展义学教育。该地区义学的教育目标重在开启民智,生源不局限于土司子弟,教学内容以识字、写字为主。义学的办学经费以官办为主、民助为辅。但是,与靠内地区尤其是发达地区相比,中越边境地区义学发展水平较低,主要表现为设学严重不足、办学规模小、师资水平不高、办学经费缺乏、办学效果不佳等,此外,该地区内部之间的义学也存在着发展不平衡的现象。
张惠鲜
关键词:清代义学教育
清末民初边疆地区兴学过程中的官与绅——以广西龙州为个案
2012年
清末民初是中国教育发展史上的一个重要时期,为推进边疆地区教育的发展,政府、官员、士绅俱作出了努力。作为边疆的典型代表,清末民初的龙州,推进其教育发展的力量体系中,政府的作用是最为根本的,而政府官员的作用则是最为显见的,以士绅为代表的民间力量是不可或缺的因素之一。推进边疆教育的诸力量须形成合力并形成机制,方能显效。
张惠鲜王晓军
关键词:清末民初边疆兴学官绅
边疆民族地区高校越南语教学现状及思考——以广西民族师范学院为例被引量:3
2011年
随着中国与越南各项双边交往活动尤其是经济贸易合作的逐渐深入,社会对越南语专业人才的需求日益扩大、要求日益提高,对高校越南语专业教学水平也提出了更高的要求。为了提高边疆民族地区高校越南语专业的教学质量,以广西民族师范学院为例,从加强师资队伍建设、加强校本教材建设、强化课程设置及教学进程的改革、加强教学方法的改革与创新探讨适合边疆民族地区高校越南语教学的一些理念和方法。
张惠鲜
关键词:教学现状教学模式课程设置
二十世纪三四十年代广西边疆地区师资养成刍议
2013年
二十世纪三十年代初,新桂系重掌广西政权之后,大力发展教育以巩固统治。为了改善广西边疆地区师资总量少、师生比过高、教师学历水平低、教学能力差等不足,新桂系通过采取多渠道多层次培养师资、强化师范生管理、提高师范生能力、加强基础教育师资再培训等措施,取得了较为明显的成绩。
张惠鲜王晓军
关键词:师资
边疆视域下新兴城市建设与人文资源开发——以崇左市为中心
2014年
边疆地区新兴城市的建设与发展与人文资源关系紧密。人文资源不仅能够助推边疆地区新兴城市的经济发展,而且有益于边疆地区新兴城市发展目标的定位和城市精神的凝练;反之,边疆地区新兴城市发展所带来的资金、人才及观念的更新与改变也有益于人文资源的保护与传承。作为边疆地区新兴城市的代表,崇左市人文资源丰富,然而在开发的过程中确也存在着明显的不足。崇左市需转变观念,高度重视人文资源的开发、利用与保护。
张惠鲜王晓军王玉山XIE Bao-qianWANG Yu-shan
关键词:边疆地区人文资源
共3页<123>
聚类工具0