成星
- 作品数：5 被引量：17H指数：3
- 供职机构：湖南农业大学国际学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论文化生态对人文素质教育的柔性启示被引量：4
- 2013年
- 人文素质教育与文化生态的矛盾导致了人与自然、人与传统、人与社会、人与自我的冲突。在探寻如何开展高校人文素质教育的方法和途径时,不少学者将目光投向了生态学。生态学的目的是促使生物本身和环境的和谐发展。那么,我们应该如何理解和认识文化生态?用生态的思维方式来研究高校人文素质教育的生态意义何在?本文就上述问题作初步探讨。
- 黄正泉成星
- 关键词：人文素质教育文化生态
- 试论信息文化对教育的作用被引量：2
- 2011年
- 信息文化在以计算机及网络技术在信息领域的广泛应用为核心的社会形态下,给人们的生活带来了影响。数字化将对传统教育方法带来冲击,给传统文化带来重大变革。传统教育方法也在数字化时代中显示出它的弊端。围绕信息文化给传统教育带来的影响进行详细的论述,以期给教育信息化建设带来思考与建议并确立教育的价值取向。
- 成星黄正泉
- 关键词：信息文化创新教育教育价值取向
- 论文化生态视阈下高校人文素质教育发展被引量：5
- 2014年
- 文化生态是人的存在,人是文化生态的存在者。高校师生与高校校园构成了高校文化生态的存在。人文素质教育的核心思想就是以人为本,但客观上却并未体现和落实人本。高校人文素质教育被曲解,偏向社本,将教育实践引入歧途。只有从文化生态视角下研究和推动高校人文素质教育才是高校人文素质教育的坦途。从理清人与自然、历史、社会、自我的关系出发,改进和加强高校人文素质教育,引导和促进高校学生感悟生态文化、感受灵动历史、追求和谐社会、实现自我和谐,高校学生才能真正地人文素质化。
- 李华熊春林成星
- 关键词：文化生态高校人文素质教育
- 高校人文素质教育的回归之路——以文化生态为视角被引量：6
- 2012年
- 人文素质教育是以培养学生的优良人文素质为使命的教育类型,它的核心思想就是以人为本,体现出教育对人的全面关怀,真正接近了教育的本质。人类文化和行为与其所处的自然在对生态环境之间相互作用的关系就是文化生态。然而,目前高校在践行人文素质教育时的非文化生态观导致人与社会、人与自然、人与人、人与自我的冲突。这就要求高校人文素质教育回归生态,本文就其产生的冲突提出高校人文素质教育回归生态的现实途径。
- 成星黄正泉
- 关键词：人文素质教育文化生态高校
- 文化生态视角下的高校人文素质教育研究
- 高校人文素质教育的复兴是社会、文化、经济发展的需要。但如何实现社会、文化、经济的高度和谐统一,是当今时代向教育界提出的重要问题。目前高校人文素质教育存在的问题具体表现在高校人文素质教育忽视了人与自然的和谐、人与传统的和谐...
- 成星
- 关键词：人文素质教育文化生态
- 文献传递
