王刚
- 作品数：13 被引量：7H指数：1
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- 核心素养视域下的问题情境特点初探——以全国卷作文试题为例
- 2019年
- 素养与情境存在天然的联系,是适用于特定情境的知识、技能和态度的综合。语文核心素养是"学生在积极主动的实践活动中建构起来的,并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。"简言之,语文核心素养就是在特定的问题情境中完成任务、解决问题的能力。素养的情境性意味着语文核心素养的发展与测评唯有依托特定的问题情境,才能真实反映核心素养的发展过程及现有水平,准确诊断核心素养发展过程中的问题及原因。
- 王刚
- 关键词：问题情境作文试题视域特定情境
- 释“田田”
- 2018年
- 《荷塘月色》中的“田田”，教材将其释作“形容荷叶相连的样子”。虽有《江南曲》“江南可采莲，莲叶何田田”作铺垫，但多少还是令人有些费解。追本溯源，探寻字的本义，对“田”“陈”可以互通做了一些梳理，认为如果将“田田”先释作“陈陈”，自然对教材的释义认识会更加深刻。
- 王刚
- 关键词：《荷塘月色》
- 整合视域下的整本书阅读测评——《论语》整本书阅读测评的校本化实践
- 2020年
- 整本书阅读位列《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)确定的18个“学习任务群”之首,体现了整本书阅读对提升语文核心素养的重要价值。随着“新课标”的全面实施和评价理念的深入发展,整本书阅读测评成为当下课程开发与实施的重要内容。
- 王刚
- 关键词：课程开发与实施高中语文课程标准《论语》
- 梁任公先生到底为何而悲
- 2018年
- 读罢《记梁任公先生的一次演讲》,我们都不禁为梁任公先生情感充沛、酣畅淋漓的演讲拍案叫绝。演讲中任公先生“有时掩面,有时顿足”,悲不自已。一曲《箜篌引》,经他一朗诵,一解释,“活画出一出悲剧”;而讲到他最喜爱的《桃花扇》中的“高皇帝,在九天,不管……”那一段时,“他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已”。文章多次写到梁任公先生的“悲”,“悲”几乎成了梁任公先生演讲时的基调,那么梁任公先生到底为何而“悲”呢?
- 王刚
- 关键词：《桃花扇》
- 以文化人 聚焦思维 引领成长——高考写作试题的价值追求
- 2022年
- 高考写作意在搭建彰显青春气派与思维品质的言语实践平台,催生积极自主的言语实践活动,以检验不同任务情境中真实的语用能力。从某种意义上说,它是考生确证自我存在的重要方式,旨在推动青年学子积极思考在特定时空中的生命状态。除了履行选拔功能外,作为文化选择的结果,高考写作总是隐含特定的价值追求。
- 王刚
- 关键词：选拔功能以文化人高考写作任务情境自我存在
- 链接 比较 整合——任务群视域下的文学类文本阅读被引量：1
- 2020年
- 群文阅读是基于不同目标和要求的多文本联读。高考全国卷除实用类文本阅读外,古诗阅读近年来也常以群文阅读的形式出现。或为两首课外诗歌,如2014年全国卷Ⅱ比较《含山店梦觉作》与《宿渔家》两处"灯前"表达情感的不同.
- 王刚
- 关键词：古诗阅读实用类文本阅读文学类文本阅读
- 交际语境下情境角色确认的三个维度--以2019年高考全国Ⅰ卷为例被引量：1
- 2020年
- 交际语境写作是指为达成特定交际目的,针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构与书面交流。近年来,不少高考作文试题设置了交际语境因素,要求考生在任务情境中以限定的身份构思行文。如2015年全国I卷要求考生以“明华”为写信人,“给小陈、老陈或其他相关方写一封信”,表明态度、阐述看法;2016年全国Ⅰ卷要求考生“从自己语文学习的体会出发”,在三条路径的比较中阐述看法与理由;2018年全国I卷则明确要求考生以“世纪宝宝”的身份进入任务情境完成写作。
- 王刚
- 关键词：书面交流任务情境交际语境考生
- 链接 比较 整合——“学习任务群”视域下的文学类文本阅读考评被引量：4
- 2020年
- 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")提出了"学习任务群"和"专题学习"等新的课程内容与学习方式,群文阅读因而成为一种必要的学习过程与方法。群文阅读组文形式灵活,结构开放,可促进课内与课外、语文与生活的联系.
- 王刚
- 关键词：文学类文本阅读课程内容
- 整本书阅读测评试题命制的三个维度--以《乡土中国》为例
- 2022年
- 随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的全面落地和课程评价理念的深入发展,整本书阅读评价现已成为一线教学课程开发与实施的重要内容。虽然整本书阅读评价类型多样,但是测试型评价因为能与现行的常规评价制度接轨,且操作性强,迅速成为一线教学的首选。毫无疑问,测评的关键一环在试题命制,唯有科学地命制试题,才能助推学生形成和展现与学业质量水平相符的作答结果,从而真正达到“以测促读”的目的。
- 王刚
- 关键词：试题命制学业质量《乡土中国》课程开发与实施
- 那个令我讨厌的女生
- 2017年
- 那一年,我刚刚迈出大学校门,第一次做班主任。高一新生报到,一看到她——小丽,我顿时有些不知所措。一个很“潮”的女孩,卷发,粉脸,眉毛精心勾勒过,浓郁的成年气息扑面而来。碍于家长在场,也碍于初次见面,想给彼此一个好印象,我只是勉强笑笑,决定让她先报到再说。
- 王刚
- 关键词：高一新生初次见面教育时机《雨巷》穿衣打扮
