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于文肖

作品数:19 被引量:75H指数:4
供职机构:河北师范大学汇华学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金河北省自然科学基金河北省教育厅项目更多>>
相关领域:理学化学工程环境科学与工程文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇理学
  • 3篇化学工程
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇磁性
  • 3篇教学
  • 3篇废水
  • 3篇Α-FE2O...
  • 2篇亚甲基蓝
  • 2篇色谱
  • 2篇色谱填料
  • 2篇实验教学
  • 2篇纳米
  • 2篇均相
  • 2篇甲基蓝
  • 2篇非均相
  • 2篇高校
  • 2篇Α-FE
  • 2篇FE3O4
  • 1篇电化学
  • 1篇电解质溶液
  • 1篇钝化
  • 1篇多壁碳纳米管
  • 1篇新人

机构

  • 18篇河北师范大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇河北联合大学

作者

  • 18篇于文肖
  • 9篇赵恒新
  • 8篇罗鸣
  • 5篇马争
  • 4篇马争
  • 3篇杜霞
  • 3篇魏雨
  • 2篇刘辉
  • 2篇敦惠娟
  • 2篇郭晓芸
  • 1篇周金明
  • 1篇高立民
  • 1篇陈立仁
  • 1篇赵惠敏
  • 1篇石士考
  • 1篇李巨勇
  • 1篇冯晓健
  • 1篇张石磊
  • 1篇赵明静
  • 1篇郑亚男

传媒

  • 2篇实验室研究与...
  • 2篇盐城工学院学...
  • 1篇全面腐蚀控制
  • 1篇化工新型材料
  • 1篇燕山大学学报
  • 1篇化学教育
  • 1篇化工环保
  • 1篇水处理技术
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇理化检验(物...
  • 1篇色谱
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇实验科学与技...
  • 1篇石油石化物资...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
磁性非均相Fe_(3)O_(4)/Si-FeOOH复合材料催化降解处理亚甲基蓝废水被引量:2
2022年
合成了新型复合材料Fe_(3)O_(4)/Si-FeOOH,通过FTIR、SEM和XRD对其进行了表征并考察了不同条件下其对偶氮染料亚甲基蓝(MB)的催化降解性能及回收利用情况。结果表明:Fe_(3)O_(4)/Si-FeOOH复合材料的内核为纳米Fe_(3)O_(4),包覆层Si-FeOOH为无定型结构;Fe_(3)O_(4)/Si-FeOOH中Si元素的掺入明显增强了非均相Fenton体系的催化降解效率;在初始废水pH为5、H_(2)O_(2)投加量为2.9 mmol/L、Fe_(3)O_(4)/Si-FeOOH投加量为1.0 g/L的条件下,反应60 min,对MB(10 mg/L)的脱色率可达95%;Fe_(3)O_(4)/Si-FeOOH催化剂具有良好的活性稳定性,第4次使用,60 min时对MB的脱色率仍高于90%。
于文肖赵恒新马争杜霞
关键词:非均相亚甲基蓝磁性FENTON体系
磁性Fe_3O_4/α-Fe_2O_3核壳材料降解水中亚甲基蓝被引量:4
2016年
以Fe_3O_4为核,以α-Fe_2O_3为壳层,合成出一种核壳结构的Fe_3O_4/α-Fe_2O_3纳米复合材料.采用扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)和X-射线衍射仪(XRD)等表征手段对核壳材料的形貌、组成及结构等进行了表征,并将其应用于亚甲基蓝溶液的降解.结果表明:核壳结构的Fe_3O_4/α-Fe_2O_3纳米粒子粒径约为50-80nm.当H_2O_2用量为0.23mol/L,Fe_3O_4/α-Fe_2O_3投加量为5g/L,pH值为2,亚甲基蓝溶液初始质量浓度为5.0mg/L,60min内亚甲基蓝的降解可达98.7%.Fe_3O_4/α-Fe_2O_3纳米粒子经过3次循环使用后,对亚甲基蓝仍具有较好的降解能力.
于文肖罗鸣马争赵恒新刘辉魏雨
关键词:磁性亚甲基蓝
探索高校实验室管理的新机制被引量:39
2017年
结合国家引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型的战略部署和独立学院的实际,以汇华学院实验管理中心为例,探索了高校实验室管理的新机制。从学科大类培养模式入手,构建了实验室管理的新模式,完成了对实验室和实验室工作人员的统一管理、统一规划和统一建设。并基于此模式,通过对实验课程与信息技术、教学资源与现代化管理的整合,构建了一体化、开放式的实验教学及资源管理平台。实施实验室管理的新模式,构建了按学科大类划分、分层次实施的实验教学体系,完成了实验教学体系的优化,并对实验室队伍建设进行了创新与实践。
高立民罗鸣赵恒新李巨勇于文肖
关键词:实验室管理管理平台实验教学体系实验队伍建设
镍在不同电解质溶液中的钝化行为的研究
2018年
通过使用LK2005A型电化学工作站,利用LSV技术测定Ni在不同电解质溶液中的钝化行为。分别研究了酸度、SCN-离子浓度、表面活性剂等对Ni的钝化的影响。结果表明:随着H_2SO_4浓度和扫描速率增大,钝化电流增大;SCN-的存在影响镍表面钝化膜的生成;缓蚀剂会降低镍的钝化电流,随着缓蚀剂浓度的增大,钝化电流逐渐减小。
于文肖罗鸣马争
关键词:钝化极化曲线缓蚀剂
磁性Fe_3O_4/α-Fe_2O_3核壳材料的制备及处理含铬(Ⅲ)废水的应用被引量:3
2015年
以Fe3O4为核、α-Fe2O3为壳层,制备出1种核壳结构的Fe3O4/α-Fe2O3负载型纳米复合材料,采用扫描电子显微镜(SEM)、透射电镜(TEM)和X射线衍射仪(XRD)等表征手段对核壳材料的形貌、组成及结构等进行了表征,并考察了该材料对Cr(Ⅲ)的去除性能以及Fe3O4/α-Fe2O3粒子的再生和重复利用性能。结果表明,制备得到的Fe3O4/α-Fe2O3纳米粒子具有典型的核壳结构,粒径约为40~100 nm。在p H为4.5时,Fe3O4/α-Fe2O3对Cr(Ⅲ)的饱和吸附量达到33.34 mg/g。Freundlich方程比Langmuir方程更好地描述了Fe3O4/α-Fe2O3吸附Cr(Ⅲ)的行为,表明此吸附是多层物理吸附。以0.1 mol/L的H2SO4为解吸剂将吸附在核壳Fe3O4/α-Fe2O3上的Cr(Ⅲ)解吸,可以实现很好的再生,再生的Fe3O4/α-Fe2O3经过3次循环使用后,对Cr(Ⅲ)仍具有较好的去除能力。
于文肖安静平敦惠娟魏雨刘辉
关键词:磁性废水
密胺树脂复合材料的合成与表征
2020年
三聚氰胺和甲醛为基础材料,添加膨胀石墨添加剂,利用酸碱催化原位聚合合成的高分子复合物膨胀石墨/密胺树脂。通过红外光谱表征与比表面积和孔径分布数据研究了该材料的介孔结构,同时认为该材料在吸附性能方面具有良好稳定的工业前景。
马争于文肖赵恒新
关键词:原位聚合介孔
提升高校理工科专业实验教学课程思政实效性路径研究
2024年
为贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,各高校正在着力推进课程思政建设。针对当前理工科高校实验教学课程思政建设中存在的问题,结合实验课程的特点,基于教学的基本构成要素,从教师、学生、教学内容、教学手段和考核评价等方面提出理工科实验教学课程思政建设的具体路径,以切实提升实验教学思政育人的实效性,充分发挥其在立德树人中的重要作用。
于文肖张石磊
关键词:实验教学立德树人
添加剂后改性生物炭的制备及其对Pb2+的吸附作用被引量:3
2019年
为了探讨添加剂种类对后改性生物炭吸附性能的影响,制备水曲柳生物炭,后用添加剂对其进行改性,添加剂分别为盐酸、氢氧化钠、高锰酸钾、丙酮、过氧化氢、水,以Pb^2+为模型污染物,测试其吸附性能。研究发现,碱和高锰酸钾溶液后改性生物炭对Pb^2+的吸附性能提升作用较大,吸附去除率分别为99%和80%。对生物炭材料进行了特性表征,包括灰分的测定、元素的分析、比表面和孔径分析、晶型和形貌分析。结果表明:BC-Mn生成生物炭和含锰化合物的复合物,增加了无机化合物灰分的含量,BC-OH和BC-Mn含氧官能团增多,具有很强的离子交换能力和金属络合作用,同时碱性官能团的增加有利于吸附污染物生成沉淀,碱性官能团和含氧官能团增多是引起吸附性能提高的主要原因。研究了其吸附动力学行为,在25℃、pH=5.5条件下,吸附速率由大到小的顺序为BC-Mn>BC-OH>BC。研究证明,后改性过程中添加剂种类影响着后改性生物炭的吸附性能。
杜霞孟泽佑赵明静于文肖
关键词:生物炭添加剂铅离子
利用废铝箔制备聚碱式氯化铝及净水效果的实验研究被引量:2
2019年
开放实验对于提高学生的实验技能,培养学生的创新能力具有重要作用。该文在开放实验中,引导学生对课内实验利用废旧铝箔制备聚碱式氯化铝进行拓展研究,在分析教材和文献的制备方案的基础上,提出改进制备方案。并从制备过程、样品结构和净水效果方面对3种制备方案进行分析比较。运用多种实验方法完成同一个实验,有利于激发学生的兴趣,开拓学生的思路,进一步提升学生的动手能力和创新能力。
马文莉胡晓宇于文肖
关键词:废铝箔净水效果
巧用Origin8.0软件绘制双液系气液平衡相图被引量:2
2015年
结合双液系气液平衡相图实例,利用Origin8.0软件强大的图形绘制和数据处理功能,介绍了3种双液系气液平衡相图绘制方法,同时给出了具体的操作步骤。该方法简单、实用,不仅适用于物理化学试验,还可应用于其他试验教学和科学研究的数据处理和图形绘制。
于文肖罗鸣马争赵恒新
关键词:数据处理
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