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侯同运

作品数：12 被引量：17H指数：2
供职机构：枣庄科技职业学院更多>>
发文基金：山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇院校
  • 4篇高职
  • 4篇高职院校
  • 3篇职业教育
  • 2篇校本
  • 2篇校本培训
  • 2篇教师
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇大众化
  • 1篇地方高职
  • 1篇地方高职院校
  • 1篇点坐标
  • 1篇对称点
  • 1篇对称轴
  • 1篇对称轴方程
  • 1篇院校人才
  • 1篇院校人才培养
  • 1篇职业教育思想
  • 1篇质量保障体系

机构

  • 6篇枣庄科技职业...
  • 4篇滕州市第一中...
  • 1篇泰山职业技术...
  • 1篇盐城市龙冈中...

作者

  • 10篇侯同运
  • 1篇刘凤存
  • 1篇刘茜
  • 1篇朱启祥
  • 1篇邵金平

传媒

  • 2篇河北大学成人...
  • 2篇当代教育科学
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇山东农业大学...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇枣庄学院学报
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇1995
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
错在哪里
1995年
题 设P是圆M:（x-5）2+（y-5）2=1上的动点,它关于定点A（9,0）的对称点为Q,把（?）绕原点O依逆时针方向旋转90°得到（?）,求|SQ|的最大值及最小值.解 设P（x0,y0）,Q（x1y1）,S（x2,y2）.由P、Q 对关于点A对称,得:X0=18-X1,Y0=-Y1（?）（18-x!-5）2+（-y-5）2=1,即:（x1-13）2+（y1+5）2=1.
张向东侯同运朱启祥周明韩连明郑家纯
关键词：偶函数几何体点坐标对称点三棱锥对称轴方程
内涵发展:高职院校应对生源危机挑战的必然选择被引量：1
2012年
高等职业教育经过三十多年特别是近十年跨越式发展，为我国培养高素质技能型人才和促进高等教育大众化做出了突出贡献，已经发展成为中国高等教育不可替代的“半壁江山”。但随着生源竞争日趋激烈，高职院校也正在经历着重新洗牌的过程。能否实现以规模扩张为主要特征的外延发展向以增强核心竞争力为主要特征的内涵发展转变，事关高职院校生死攸关的大局。
侯同运
关键词：高职院校生源跨越式发展教育大众化技能型人才
求解极大极小问题的熵函数法的改进被引量：1
2009年
极大极小问题是一类不可微优化问题,熵函数法是求解这类问题的一种有效算法。但当熵函数中的参数取值很大时,问题会出现病态,本文给出了一种调节参数的策略,与G.D i P illo在1993年提出的另一种光滑化方法和参数取固定值的数值结果进行了比较,8个算例的数值实验显示,这种算法的计算精度高于上述两种方法。
侯同运邵金平
关键词：极大极小问题熵函数
区域高职院校人才培养的特征与质量控制
2009年
人才培养的市场性、人才个体的适应性以及人才使用的实践性,是区域高职院校人才培养质量的重要特征。坚持"以就业为导向"的办学规律、坚持行动性教学规律以及坚持人才培养的实践性规律则是区域高职院校人才培养质量的保证。区域高职院校应注意处理好市场性专业与特色性专业、行动性教学与素质教育、人才培养与服务地方的关系。
侯同运
关键词：高等职业教育区域高职院校
校长是什么被引量：1
2005年
侯同运
关键词：校长角色
论高职院校专业建设的地方性
2009年
专业建设是职业教育的重要基点,对地方职业院校来说,围绕地方经济和社会需要进行专业建设既是职业教育规律的反应,也是地方高职院校和地方共同发展的需要。本文以枣庄科技职业学院为例,对地方高职院校地方性专业建设的理论与实践进行了探索与讨论。
侯同运
关键词：地方高职院校高等职业教育
让教师走进校本培训
2003年
侯同运
关键词：校本培训教师培训
教师校本培训的几个误区被引量：5
2004年
侯同运刘茜
关键词：教师校本培训培训者
墨子职业教育思想下高职院校内部质量保障体系构建
2020年
高职院校如何进一步强化教育职责和社会功能,培养出更多的高素质技术技能型人才以促进社会稳定和经济发展,都与教育质量高低息息相关。而当今内部质量保障体系不健全在一定程度上影响了高职院校教育质量,也引发了诸多社会负面效应,成为制约高职院校内涵式发展的瓶颈。如何构建高职院校内部质量保障体系则成为高职院校发展及其履行社会职责的重中之重。而在先秦时期,杰出的教育家和思想家墨子就提出了相关职业教育思想。墨子的职业教育思想无论是在教育环境、教育目标,还是在教育原则、教育措施、教育机制等方面,对于当前高职院校内部质量保障体系构建都具有理论和实践的重要启示意义,值得深入探讨和借鉴。
刘凤存侯同运
关键词：墨子思想高职院校内部质量保障体系
继续教育概念辨析与基本特征研究被引量：9
2013年
正确理解和准确把握继续教育概念与基本特征,是提高继续教育质量和效率的先决条件。大学后在职人员继续教育作为高等教育的延伸和发展,是成人教育的最高层次,具有高层次性、创造性、实用性、多样性、短时性和终身性等基本特征。
侯同运
关键词：继续教育成人教育概念辨析
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