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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 4篇护理
  • 1篇胆囊
  • 1篇胆囊切除
  • 1篇胆囊切除手术
  • 1篇胆囊切除术
  • 1篇学法
  • 1篇乳腺
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  • 1篇乳腺癌改良根...
  • 1篇乳腺癌改良根...
  • 1篇三孔法
  • 1篇三孔法腹腔镜
  • 1篇三孔法腹腔镜...
  • 1篇生理干扰
  • 1篇手术
  • 1篇术后
  • 1篇术后并发
  • 1篇术后并发症
  • 1篇切除
  • 1篇切除手术

机构

  • 5篇南通大学

作者

  • 5篇周一峰
  • 2篇徐青
  • 2篇成静
  • 2篇王苏容
  • 2篇徐旭娟
  • 2篇郭瑜洁
  • 1篇严东珍
  • 1篇史亚琴
  • 1篇何红
  • 1篇李一桔
  • 1篇茅志娟
  • 1篇陈宏林
  • 1篇丁敏
  • 1篇强莹
  • 1篇朱健华
  • 1篇崔世维
  • 1篇夏玲
  • 1篇刘鹏
  • 1篇严冬珍

传媒

  • 2篇护理实践与研...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇微创医学
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 2篇2007
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
PBL教学法在外科护理教学中的应用及探索被引量:7
2008年
目的:探讨以问题为基础教学法在外科护理教学实践中的效果,同时对应用以问题为基础教学法需要改进和提高之处进行思考。方法:对我校2004级护理学本科外科护理学部分章节采用以问题为基础教学形式,并对教学效果进行评价分析。结果:大部分学生认为以问题为基础教学法有利于培养科学的临床思维方式,激发学习兴趣,提高自学能力和语言表达、沟通协作能力;授课教师也对以问题为基础法教学效果满意。结论:以问题基础教学符合医学教育改革的要求,灵活综合运用以问题为基础教学法可提高外科护理学教学效果。
周一峰史亚琴徐旭娟刘鹏
关键词:外科护理学
护理本科生临床集中见习模式探讨与实践被引量:13
2007年
[目的]探讨护理本科生临床集中见习的可行性及效果。[方法]对学生、带教老师及见习内容的评估,结合教学目标要求制定集中见习大纲,安排详细的教学日程;制定集中见习期间师生双向测评表;明确集中见习组组长、带班老师、带教老师和病区护士长职责,充分发挥协同管理作用;见习通过集体备课明确管理及教学任务,对学生进行集中见习前培训,明确护士职业素质要求、见习大纲要求以及集中见习成绩测评方法;采用多样化见习带教模式,激发学生的学习兴趣,合理安排见习时间和内容,医护密切配合,提高见习效果。[结果]观察组88.89%的学生认为集中见习是可行的,效果是令人满意的;见习期间素质表现和见习内容成绩测试明显高于对照组(P<0.05)。[结论]对护理本科生临床科目进行集中见习,提高了带教老师的责任感,激发了学生的学习兴趣,满足了教与学双方的需要,提高了教学质量。
徐旭娟朱健华严冬珍丁敏王苏容成静周一峰郭瑜洁夏玲何红茅志娟陈宏林
关键词:护理本科生集中见习
护理干预对乳腺癌改良根治术后并发症的影响被引量:8
2008年
目的:探讨护理干预对降低乳腺癌改良根治术后常见并发症的效果。方法:将167例乳腺癌患者按入院时间分为观察组86例和对照组81例。观察组进行护理干预,对照组给予常规护理。观察两组患者住院时间和并发症发生情况。结果:观察组术后平均住院时间较对照组缩短(P<0.05)。观察组术后患侧上肢水肿、皮下积液及上肢活动受限等并发症发生率均显著低于对照组(P<0.05)。结论:护理干预可明显降低乳腺癌根治术后并发症,缩短住院时间,提高患者术后生活质量。
周一峰李一桔徐青
关键词:护理干预乳腺癌改良根治术并发症
护理专业《健康评估》课程建设初探被引量:1
2010年
国内护理专业本科教育的起步较晚,其最初主要依靠临床医学的专业背景知识组织教学,使得护理未能从专业的角度有别于临床医学。随着国内医疗护理卫生事业的发展,护理越来越凸显其专业的独立性,因此护理教育在其课程设置上也发生了相应的变革。我们学院自2006年起将《健康评估》课程引进到本科教学中,取代了原有的《诊断学》。以下简单介绍该课程在我学院开展教学以来的一些经验所得,望与大家共勉。
强莹崔世维郭瑜洁严东珍成静王苏容周一峰
关键词:护理教育
三孔法腹腔镜胆囊切除术87例分析被引量:14
2007年
周一峰徐青
关键词:腹腔镜胆囊切除术三孔法胆囊切除手术腹部创伤生理干扰切口疤痕
共1页<1>
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