张海洋
- 作品数：83 被引量：371H指数：12
- 供职机构：石河子大学更多>>
- 发文基金：河南省科技攻关计划国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生化学工程文化科学理学更多>>
- 一种基于氨基酸离子液体的促进传递膜及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种基于氨基酸离子液体的促进传递膜及其制备方法和应用，本发明的基于氨基酸离子液体的促进传递膜，其特征在于，该膜以聚醚‑聚酰胺嵌段共聚物为膜基质，在膜基质中加入1‑己基3‑甲基咪唑甘氨酸盐。本发明的促进传递膜制...
- 李雪琴张金利郭瑞丽张海洋张旺龙
- 文献传递
- 一种用于催化乙炔氢氯化反应的金属钌单原子催化剂及其制备方法和应用
- 本发明提供一种用于催化乙炔氢氯化反应的金属钌单原子催化剂的制备方法，包括以下步骤：将含有氨基结构的有机物溶解在含有硅胶溶液的去离子水中进行分散，加入过硫酸铵进行反应，将产物除杂干燥，进行焙烧，焙烧后除杂干燥，得到载体；将...
- 张海洋李建张金利谢东阳李林峰蔡明李峰张苗苗姚丽莎代斌
- 文献传递
- 腹腔镜手术治疗小儿腹股沟斜疝138例被引量：7
- 2012年
- 目的探讨腹腔镜手术应用于小儿腹股沟斜疝的临床效果及其价值。方法回顾性分析2009年1月至2011年1月经腹腔镜手术治疗小儿腹股沟斜疝的138例患儿的临床资料,其中男131例,女7例,平均年龄(4.9±0.2)岁。单侧腹股沟斜疝114例,双侧腹股沟斜疝24例;术中发现对侧隐匿疝8例,对侧鞘状突未闭6例。全部患儿均采用腹腔镜手术治疗,均经过术后随访5～8个月,复发患儿再行腹腔镜手术。结果全部患儿均顺利完成手术,手术时间平均21min,住院时间3～5d。随访结果发现术后1个月2例出现复发,再次腹腔镜手术后治愈。结论经腹腔镜下手术治疗小儿腹股沟斜疝是一种安全有效的手术方式,具有手术时间短、创伤小、恢复快的优点。
- 张海洋王建国张会敏
- 关键词：腹腔镜手术腹股沟斜疝小儿
- KTH整合式护理干预对社区老年高血压患者主观幸福感的影响
- 目的:探讨KTH整合式护理干预对社区老年高血压患者主观幸福感的影响。方法:采用KTH整合式社区护理干预对新乡市某社区自愿参与的106名高血压患者进行干预,在干预前后采用自行设计的一般项目调查表、纽芬兰纪念大学幸福感量表(...
- 张会敏朱丽丽张海洋黄辉唐四元
- 关键词：高血压主观幸福感
- 文献传递
- 一种Ni-NiO/Fe(OH)<Sub>3</Sub>/CC双功能催化剂及其制备方法与应用
- 本发明属于催化剂制备技术领域，具体涉及一种Ni‑NiO/Fe(OH)<Sub>3</Sub>/CC双功能催化剂及其制备方法与应用。本发明使用碳布为基底，通过电沉积和化学沉淀相结合的方法，制备出具有颗粒间孔的聚合纳米颗粒组...
- 张海洋黄明慧张金利曾娟亓继张前刚杨李洁郭子翰
- 一种含氮分子调控Ru/RuO<Sub>2</Sub>异质催化剂及其制备方法与应用
- 本发明属于催化剂制备技术领域，公开了一种含氮分子调控Ru/RuO<Sub>2</Sub>异质催化剂及其制备方法与应用，将泡沫镍浸没在含氮有机分子溶液中，干燥，得到NH<Sub>2</Sub>/NF电极；将NH<Sub>2...
- 张海洋曾娟孔爱群张金利董延召靳雯清
- 一种用于乙炔氢氯化反应的Au杂原子配合物催化剂及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种用于乙炔氢氯化反应的Au杂原子配合物催化剂，包括载体以及负载在载体上的Au杂原子配合物；所述Au杂原子配合物为中心原子Au与含N、P和/或O杂原子的配体配位形成的配合物。与现有乙炔氢氯化反应用Au基催化剂...
- 张海洋张传明张金利李建李延琴
- 文献传递
- 一种基于氨基酸离子液体的促进传递膜及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种基于氨基酸离子液体的促进传递膜及其制备方法和应用，本发明的基于氨基酸离子液体的促进传递膜，其特征在于，该膜以聚醚‑聚酰胺嵌段共聚物为膜基质，在膜基质中加入1‑己基3‑甲基咪唑甘氨酸盐。本发明的促进传递膜制...
- 李雪琴张金利郭瑞丽张海洋张旺龙
- 一种老年人防跌倒智能助行器
- 本发明公开了一种老年人防跌倒智能助行器，包括：行走底座、竖向支撑杆、横向扶杆；系腰结构用于束缚老年人腰部；两个第一旋转装置用于同步调节拉绳的伸缩长度和伸缩速度、以控制系腰结构远离或靠近两个支撑架之间位置的距离和速度；托扶...
- 高敏张会敏孙娟张海洋
- 文献传递
- 化工原理及相关课程教学方法改革探索被引量：1
- 2020年
- 化工原理及相关课程是化学工程与工艺专业最重要最核心的专业基础课,其教学方法是否得当直接关系到教学效果的好坏。文章对化工原理、化工原理实验、工程制图和化工原理课程设计课程的教学方法与改革进行了思考和探索,包括具体的实施过程、组织方式等,并以举例的方式进行了深入分析,可实现理论课、实践课和课程设计的较好融合。对化工原理及相关课程的教学创新、教法改革具有一定的指导意义。
- 张海洋郭瑞丽王荣杰李翠华
- 关键词：教学方法
