2024年12月18日
星期三
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
钟艳
作品数:
3
被引量:28
H指数:2
供职机构:
湘潭大学外国语学院
更多>>
相关领域:
语言文字
文化科学
更多>>
合作作者
曾葡初
湘潭大学外国语学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
期刊文章
1篇
学位论文
领域
3篇
语言文字
1篇
文化科学
主题
2篇
大学英语
2篇
英语
2篇
教学
1篇
大学英语教学
1篇
大学英语学习
1篇
因材施教
1篇
英语教学
1篇
英语学习
1篇
语言
1篇
语言测试
1篇
施教
1篇
外语
1篇
外语教学
1篇
交际
1篇
交际能力
机构
3篇
湘潭大学
作者
3篇
钟艳
1篇
曾葡初
传媒
1篇
桂林师范高等...
1篇
唐山师范学院...
年份
2篇
2007
1篇
2006
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
论形成性评价与大学英语学习
被引量:25
2007年
对形成性评价的概念、理论基础、功能等进行评述,指出形成性评价对大学英语学习的重大意义,并提出实践过程中有待解决的问题。
钟艳
曾葡初
关键词:
大学英语学习
大学英语教学
认知风格与外语教学
被引量:2
2006年
个体差异是影响教学活动的一个重要因素,在两者之间寻求一种合理、有效的途径一直是教学研究的重要内容。根据认知风格结构模型的分类,着重对四种不同的认知方式与语言学习的关系进行了研究。具有不同认知风格的学习者,采取的学习策略也不同,教师应针对学习者不同的认知风格选用多样的教学方法,实施因材施教的教学策略。
钟艳
关键词:
外语教学
因材施教
改革后的大学英语四级考试效度研究
语言测试在发展中历经了三个阶段:20世纪70年代前语言测试占主导地位的是分析法,也称心理结构测量法,其理论基础是结构主义语言学,持这一测试观者认为语言是由语音、词汇、语法构成的一个系统,称这一系统在测试中可作分割或分别处...
钟艳
关键词:
大学英语
语言测试
交际能力
文献传递
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张