李辉
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：防灾科技学院外语系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国地震局教师科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字政治法律文化科学环境科学与工程更多>>
- 日本地震救灾志愿者活动述评被引量：2
- 2014年
- 介绍日本地震救灾志愿者组织的早期形成和发展历程,结合日本的几次大地震归纳其志愿者活动的作用、管理、运行和发展概况。通过将我国汶川地震志愿者的救灾活动与日本的地震救灾志愿者行动进行对比,发现了我国地震救灾志愿者组织存在的问题,期望能对我国以后的地震救灾志愿者行动提供一些启示。
- 李辉陈伟哲杨伟超
- “作坊式”教学法在英语专业翻译课程中的应用研究
- 2014年
- "作坊式"教学法是一种集实践、教学和研究为一体的教学模式,可以培养学生正确的翻译观,增强其翻译能力,符合翻译教学改革的趋势。该文以学生的翻译实践为主线,探讨了"作坊式"教学法的组织形式、评价机制及存在的问题,以期对职业化翻译人才的培养有所启示。
- 霍雨光王丽娟李辉
- 关键词：翻译能力
- 元认知策略与大学英语写作教学析论被引量：2
- 2013年
- 元认知策略是一种非常有效的管理性策略,为当前我国大学英语写作教学提供了很好的改革思路。英语教师应该积极运用元认知理论与策略,在提高自身元认知能力的基础上,大力培养学生的元认知意识与运用元认知学习策略的能力,以此调动大学生学习英语写作的积极性、主动性和自主自控性,从而提高大学英语写作教学的实效性。
- 沈娟黄玫李辉
- 关键词：元认知策略大学英语写作教学
- 解读《钟形罩》中“水”的意象
- 2017年
- 意象是思想的载体,作者通过意象可以隐晦地表达出真实的观点。二战后,美国出现了经济繁荣、思想荒芜的景象,生活在该背景下的女性的遭遇是普拉斯关心的问题。《钟形罩》中运用了大量的意象,每个意象都承担着不同的使命。本文试图从被人们忽视的"水"意象入手,分析普拉斯想要通过该意象传达的观点。
- 赵楠楠霍雨光李辉
- 关键词：《钟形罩》普拉斯惩罚终结
- 基于建构主义理论在大学英语教学中推行合作学习法的策略与研究被引量：2
- 2014年
- 该文首先对建构主义理论与合作学习法进行简要的介绍。然后剖析合作学习法在提高大学英语教学质量方面的作用和意义。如何在大学英语教学中合理应用合作学习法这一学习策略,以及如何运用合作学习策略有效地帮助学生发展外语交际能力。然后介绍了本研究拟解决的关键问题,以及拟达到的效果。最后详述研究实施的具体过程,对研究方法进行了介绍。笔者认为合作学习法的推广有利于提高大学英语教学质量。
- 高丽梅沈娟李辉刘艳增朱晓娜
- 关键词：建构主义大学英语合作学习法
- 沃尔夫假说与不可译原理被引量：2
- 2013年
- "沃尔夫假说"认为语言决定一个人的思维和认知,不同语言文化之间存在"不可译性"。语言相对论认为语言对人思维的影响是因果关系。可译和不可译两者并不矛盾。难译与不可译在一定条件下可转化为能译和好译。
- 陈伟哲杨伟超李辉刘艳增
- 关键词：沃尔夫假说语言决定论语言相对论不可译性
- 21世纪美国防灾志愿者组织发展状况及对我国的启示被引量：3
- 2014年
- 21世纪以来,美国联邦志愿服务计划快速发展,"公民服务队"和"国家与社区服务机构"发挥重要作用。美国防灾志愿者组织蓬勃发展,与其社会发展现状、法律政策、政府协调密不可分。中国应从中吸取经验:建立、健全法律,志愿者组织活动受法律保护,志愿者权益依法受到保障;摆正政府作用,建立协调一致的应急志愿者指挥系统,开展志愿培训等。
- 陈伟哲杨伟超李辉
- 关键词：志愿者组织
