秦晴
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 肯定否定对举与句法组配萌芽
- 2013年
- 肯定否定对举句式具有很强的包容性,非常规的搭配进入这一句式中均能成立。这些非常规搭配在高频使用下则有可能趋于稳定而进入现代汉语系统中。探究该类句式的包容性及其对句法组配萌芽的滋生作用能为这类句式的研究提供一个新的视角。
- 秦晴
- 关键词：汉语对举
- 幼儿园一日生活过渡环节的优化策略探析被引量：4
- 2017年
- 过渡环节作为衔接幼儿园一日生活各环节的纽带,发挥着独特的教育价值与作用。针对目前幼儿园过渡环节的组织与实施处于"管与放"两种极端状态、幼儿身心活动节奏与教学节奏相背离、过渡环节内容游离于课程之外、组织形式较为单一的现状,在实践中探讨幼儿园可从调整一日生活作息、优化过渡环节结构、提升教师素养三个方面着手,优化过渡环节的组织与实施,使一日活动的"花絮"更具教育意义和价值,让幼儿在玩乐和顺利过渡中实现身心的和谐发展。
- 秦晴孙民从
- 关键词：幼儿园一日活动
- “翏”字考
- 2013年
- "翏"作为声符孳乳出一系列形声字,对于其字音至今仍未有一个定论。文章在探析"翏"字形体演变的基础上,对其读音作了进一步考证。在适当补释字义的同时,还考察了其作为声符的示源功能。
- 秦晴
- 关键词：字音示源功能
- 名词“眉目”的词汇化历程及其机制探究被引量：2
- 2012年
- 复合词"眉目"于唐代初步成词,经过词汇化的发展,在现代汉语中发展出多个义项。文章主要探讨"眉目"一词在语言发展过程中凝固成稳定词项及其意义演变的过程,解释其词化机制,同时指出相关词典在"眉目"条释义上的不足之处。
- 秦晴
- 关键词：眉目词汇化
- 从三种肯定否定的对举看动宾句法组配的萌芽
- 某一语言现象从产生至传播再到或消亡或稳固进汉语系统，每一个环节都有其制约因素。本文以三种肯定否定的对举句式为研究对象，它们的共通点在于都能包容超常规动宾搭配，对其中包含的动宾超常规搭配的发展轨迹做出科学的的预测，重点讨论...
- 秦晴
- 关键词：应用语言学
- 文献传递
- 幼儿园主题活动中家庭资源利用的研究
- 家庭和幼儿园是幼儿教育过程中的天然合作者，家庭对幼儿学习与成长所产生的影响不言自明，家庭资源在幼儿园课程中的价值也日益凸显。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，...
- 秦晴
- 关键词：主题活动
- 文献传递
- “依然”、“依旧”比较辨析被引量：1
- 2013年
- 现代汉语中,"依然"、"依旧"虽为近义词,但仔细辨析,仍存在一定区别。这里从语法、语义两个角度对"依然"、"依旧"进行比较分析,以期对它们区别于其它实词的用法和处于其他位置时的状态有更为清晰的认知。
- 秦晴
- 关键词：辨析
