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闫鑫

作品数:5 被引量:8H指数:2
供职机构:聊城大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇语文
  • 3篇课程
  • 1篇对话教学
  • 1篇新课程实施
  • 1篇学语
  • 1篇演进
  • 1篇演进研究
  • 1篇语文对话
  • 1篇语文对话教学
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教师专业...
  • 1篇师专
  • 1篇说话
  • 1篇中学语文
  • 1篇文教
  • 1篇课程评价
  • 1篇课程实施
  • 1篇口语
  • 1篇口语交际
  • 1篇交际

机构

  • 5篇聊城大学

作者

  • 5篇闫鑫
  • 3篇相萌萌

传媒

  • 2篇山东省农业管...
  • 1篇现代语文(理...
  • 1篇聊城大学学报...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
语文教师专业化探析被引量:5
2005年
相萌萌闫鑫
关键词:教师专业化语文教师专业发展教师群体教师个体教师职业
浅谈语文对话教学
2006年
语文对话教学在漫长的历史发展过程中形成了其自身所特有的原则性和策略性。明确对对话教学概念的认识,明了语文对话教学的原则性、策略性,在实践中加强对话教学与语文教育的联系将对我们的语文教学理论研究和实践应用起到不可忽视的作用。
闫鑫相萌萌
关键词:对话教学语文对话教学
论口语交际能力的培养
2005年
口语交际能力是当今人才所必备的素质之一,长期以来我们对口语交际能力的理解不是很清晰,往往把它和“说话”混合使用,实际上二者有着明显的区别。口语交际课作为一种新型课程具有系统性、综合性、互动性、情景性和实践性等特点,这些特点反映在培养口语交际能力的实践中便呈现出其特有的规律性。准确把握口语交际的内涵,明晰口语交际的特点并在实践中善于运用其规律性,将对培养学生的口语交际能力具有不可忽视的积极意义。
闫鑫相萌萌
关键词:口语交际说话课程
新课程实施应重视学生对教师的评价被引量:2
2006年
学生对教师的评价,超越了传统评价理论的局限性,体现了师生关系本身的优势,回应了时代对教育、教学提出的新要求;学生对教师的评价,有利于提高教师的专业素养,有利于构建开放而有活力的语文新课程,有利于学生语文素养的全面提高;学生评价教师,应注意评价标准的科学化、评价过程的民主化,充分利用评价结果。
闫鑫
我国中学语文课程评价演进研究
新旧世纪之交,随着我国语文课程改革的不断深入,语文课程评价以其独特作用和地位逐渐成为人们关注的焦点。我国是课程评价的发源地,在几千年的发展历程中课程评价特点纷呈,生命旺盛。从历时角度理清中学语文课程评价演进的脉络,了解不...
闫鑫
关键词:中学语文课程评价
文献传递
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