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高校“模块式”大学生心理骨干培训体系建构研究——以西北大学职业技术学院为例: 2017年; 分析了传统心理委员培训的现状，构建了“模块式”大学生心理骨干培训体系，涵盖心理兴趣导入、心理能量汲取、心理素质提升和心理风采展示四大模块，培训效果显著。; 高会洲

ImiS的表达、纯化及催化3类β-内酰胺类抗生素水解的动力学研究被引量：1: 2011年; 目的研究金属β-内酰胺酶(MBL)ImiS催化β-内酰胺类抗生素水解的动力学特征,为研发MBLs的通用型抑制剂提供实验数据。方法在大肠埃希菌中表达ImiS,以SP-Sepharose离子交换层析柱纯化,通过MALDI-TOF MS测定其分子量,用UV-VIS测定ImiS催化法罗培南等3类6种β-内酰胺类抗生素水解的酶动力学参数,并考察不同pH、温度及底物浓度对酶活性的影响。结果表征获得ImiS的分子量为25209Da,ImiS对法罗培南、青霉素G、氨苄西林及羧苄青霉素水解的催化常数Kcat分别为(2.15±0.03),(0.85±0.03),(0.71±0.02)和(0.58±0.02)s-1,对头孢三嗪和头孢噻肟无活性。底物为法罗培南时,ImiS最适活性的pH为7.5±0.1,在酸性环境中酶活性降低较为明显,最适活性的温度为(44.8±0.8)℃。结论治疗携带ImiS的病菌引起的感染,使用法罗培南不妥,而头孢三嗪或头孢噻肟为合理。实验结果为ImiS抑制剂的设计与合成提供了很有价值的信息。; 冯吉利杨霞闫小艳高会洲冯雷程序贾超吴迪杨科武; 关键词：细菌耐药 Β-内酰胺类抗生素

超级细菌耐药靶酶金属β-内酰胺酶的研究进展: 2012年; 目的综述超级细菌耐药靶酶金属β-内酰胺酶的最新研究进展。方法以近年来国内外最新的研究报道为基础,对金属β-内酰胺酶的分类、来源、基因序列对比、晶体结构、活性中心结构及表征、催化水解机制及其抑制剂等的研究进展进行分析、整理和总结。结果不同的金属β-内酰胺酶的基因序列、催化水解机制和晶体结构的相似性很低,使设计和合成金属β-内酰胺酶的广谱型抑制剂具有一定的挑战性;而目前临床上还没有针对金属β-内酰胺酶的抑制剂。结论旨在全面总结金属β-内酰胺酶的研究进展,为超级细菌抗药的研究提供借鉴。; 高会洲杨科武; 关键词：超级细菌金属Β-内酰胺酶晶体结构

金属β-内酰胺酶的表征、抑制及新型荧光抗生素的光动力学灭菌功能研究: 细菌耐药是自古有之的自然现象,但随着抗生素的发现和使用,大大加快了细菌耐药的步伐,产生了众多的耐药细菌,甚至“超级细菌”,进而在全球引发了一场世界性的医学危机。本文以“超级细菌”耐药靶酶-金属β-内酰胺酶为研究的立足点,...; 高会洲; 关键词：热动力学光动力学疗法; 文献传递

高校贫困学生群体性心理问题调查分析与解困途径被引量：3: 2015年; 随着高等教育的普及,贫困生问题已成为媒体报道和学术界研究的焦点问题,同时家庭经济困难学生的心理健康问题日益凸显,社会关注的热点出现从"经济扶贫"到"心理扶贫"的需求转变趋势。本文作者在西安交通大学、西北大学、陕西师范大学等8所陕西省高校,开展了针对近600名受助家庭经济困难学生的书面问卷调查,主要调查家庭经济困难学生的社交情况、思想观念和心理需求等,结合作者从事大学生思想政治教育工作的具体经验,总结陕西省贫困大学生的群体性心理困境表现,分析具体原因,并尝试性地提出相应的解决办法。; 魏宁高会洲; 关键词：贫困大学生心理扶贫

WT-L1与Co(Ⅱ)-L1的光谱表征及催化水解β-内酰胺类抗生素的动力学研究: 2011年; 目的表征金属β-内酰胺酶(MBL)L1的结构和动力学特性,以其发展MBL的通用型抑制剂。方法在大肠埃希菌BL21(DE3)中表达并纯化野生型L1(Wild type L1,WT-L1),以SDS-PAGE电泳确认;用EDTA除去WT-L1中的Zn(Ⅱ)离子得Apo-L1,再用Co(II)滴定制得Co(Ⅱ)-L1;通过UV-Vis,CD及荧光光谱表征WT-L1及Co(Ⅱ)-L1活性中心的结构;采用稳态动力学方法测定WT-L1及Co(Ⅱ)-L1催化3类9种β-内酰胺类抗生素水解反应的酶动力学参数,确定抗生素对L1的稳定性。结果获得纯化的WT-L1和重组的Co(Ⅱ)-L1;光谱表征表明L1具有两个金属活性中心,Co(II)-L1的二级结构发生显著变化;WT-L1对碳青霉烯类抗生素的酶促活性最强,青霉素类次之,头孢类抗生素较弱,Co(Ⅱ)-L1比WT-L1的酶催活性弱。结论 Co(Ⅱ)-L1的重组实现了对MBL-L1的结构表征,L1对青霉素类抗生素呈现强的催化活性,对头孢类抗生素稳定。; 闫小艳高会洲冯吉利杨霞杨科武; 关键词：光谱表征

理想信念教育视阈下新时代学生党员教育模式创新被引量：4: 2019年; 理想信念教育是学生党员教育的核心内容。从理想信念教育的重要性、理想信念教育的现状和新时代学生党员教育模式研究等三个方面入手,探讨理想信念教育背景下的新时代学生党员"平台式"教育模式,以期为高校党建工作提供借鉴和参考。; 高会洲; 关键词：理想信念党员教育

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