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叶剑

作品数:5 被引量:4H指数:1
供职机构:西南大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇成人
  • 3篇成人教育
  • 2篇许茨
  • 2篇知识
  • 2篇知识社会
  • 2篇知识社会学
  • 2篇扫盲
  • 2篇扫盲教育
  • 2篇社会
  • 2篇社会学
  • 2篇社会学视野
  • 2篇盲教育
  • 2篇发展性
  • 1篇德国教师
  • 1篇教育考察
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇国教
  • 1篇范式

机构

  • 5篇西南大学
  • 2篇泸州职业技术...

作者

  • 5篇叶剑
  • 1篇刘义兵

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
中国扫盲教育的转型研究——从工具性扫盲教育到发展性扫盲教育
扫盲教育是成人教育中的基础性教育,它在中国已经有100来年的历史,扫盲教育为提高我国国民素质做出过巨大的贡献。但是,扫盲教育进入二十一世纪后,随着文盲人群的减少,扫盲教育面临着发展的危机,因为在传统观念中把扫盲教育等同于...
叶剑
关键词:扫盲教育成人教育
文献传递
许茨知识社会学视野下的成人教育研究被引量:2
2012年
许茨的知识社会学具有现象学、社会学的重要特征,文章通过剖析许茨关于"理解"、"知识库"、"多重实在"等核心思想,可以看出成人教育与许茨知识社会学之间的关联,而对成人教育中如何发挥"类型化"的作用、推广"关联性记忆"、关注"多重实在间的转换"以及重视"日常生活的价值"等问题进行讨论,使得许茨知识社会学的价值在成人教育领域得到了彰显。
叶剑
关键词:许茨知识社会学成人教育
许茨知识社会学视野下的成人教育考察
2012年
许茨的知识社会学具有现象学社会学的重要特征,本文通过剖析许茨关于"理解"、"知识库"、"多重实在"等核心思想,可以看出成人教育与许茨知识社会学之间的关联,而对成人教育中如何发挥"类型化"的作用、推广"关联性记忆"、关注"多重实在间的转换"以及重视"日常生活的价值"等问题进行讨论,使得许茨知识社会学的价值在成人教育领域得到了彰显。
叶剑
关键词:许茨知识社会学成人教育
德国教师教育范式转换认同危机及对策被引量:1
2013年
教师教育范式转换的重要前提是解决认同危机。中德两国在教师教育范式转换中有着相同的时代背景,也都面临着认同危机。德国教师教育的认同危机表现在认识论、价值论和方法论上存在争议,其具体表现为学科主义和专业主义知识观以何为重,教师培养是否应采取精英化的价值取向,以及教师教育发展应走向统一性还是多样性。剖析德国教师教育的主要争议及其解决措施、比较相关争议在我国呈现的状态,能够为我国教师教育的发展拓展思路。
叶剑刘义兵
关键词:范式转换
中国扫盲教育的转型研究
扫盲教育是成人教育中的基础性教育,它在中国已经有100来年的历史,扫肓教育为提高我国国民素质做出过巨大的贡献。但是,扫盲教育进入二十一世纪后,随着文盲人群的减少,扫盲教育面临着发展的危机,因为在传统观念中把扫盲教育等同于...
叶剑
关键词:扫盲教育
文献传递
共1页<1>
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