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马春英

作品数:10 被引量:20H指数:3
供职机构:石家庄经济学院更多>>
发文基金:河北省教育厅社会科学基金河北省教育厅科学技术研究计划更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 9篇体育
  • 7篇教学
  • 5篇体育教学
  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 2篇心理
  • 2篇人文
  • 2篇素质教育
  • 2篇体育课
  • 2篇体育课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇高校体育
  • 1篇德教
  • 1篇新课程改革
  • 1篇心理健康
  • 1篇学理
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇医学生
  • 1篇在体

机构

  • 8篇石家庄经济学...
  • 4篇河北北方学院
  • 3篇张家口医学院
  • 1篇承德石油高等...
  • 1篇河北地质大学

作者

  • 9篇马春英
  • 3篇马昆
  • 3篇赵嗣庆
  • 2篇石国强
  • 1篇崔生林
  • 1篇牛国卫
  • 1篇陈湘丽
  • 1篇王艳兵
  • 1篇赵海军
  • 1篇王光军
  • 1篇张建军

传媒

  • 4篇张家口医学院...
  • 2篇河北北方学院...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇体育学刊
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 2篇1999
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
推进高校体育人文创新教育的研究被引量:4
2009年
文章通过探讨体育人学的内涵、文化渊源、人文特征和生命功能,试图发掘构建和谐社会的高校体育人文创新教育的新内容、新思想、新境界、新体系,提出“新人文体育”创新的主题。
赵嗣庆陈湘丽马春英石国强
关键词:高校体育
对医学生终身体育教育的思考
2003年
崔生林林振环马春英董建明
关键词:医学生终身体育教育教育改革高校体育目标
暗示心理在体育教学中的应用被引量:8
2002年
本文阐述了在体育教学中 ,教师运用各种不同的暗示心理 ,以明显或不明显的方式向学生传递信息 ,并通过各种形式的信息交流 ,达到无意识的心理倾向 ,从而产生教育和激励的效果 ,以达到提高教学质量的目的。
马春英张建军
关键词:暗示心理体育教学
在高等学校体育课教学中渗透人文精神的研究被引量:5
2006年
长期以来,在中国高校体育教学中,人文精神教育薄弱已是非常突出的问题。这在某种程度上阻碍了高校体育教学的改革与发展。文章阐述了“人文精神”的内涵、教育价值及其必要性,提出了在高校体育教学中渗透人文精神的内容与途径。
赵嗣庆马春英石国强王光军马昆
关键词:高校体育课堂教学人文精神
让体育教学发挥更大的功能——对体育教学交往活动的重新审视被引量:1
1999年
体育教学是一种交往活动,师生双方除了学术性的信息交流外,还有非学术性的信息交流。最为直接的就是思想感情的交流,可以说,体育教学活动是一种多极主体间的认知活动,能够使学生更有效地获得知识、发展智力,使学生的非智力因素得到进一步提高。全面准确地把握体育教学交往活动的特点,并付诸实践,对搞好教书育人十分必要。
马春英赵海军牛国卫
关键词:体育教学教学交往活动
寓思想品德教育于体育教学之中
2006年
体育教学作为高等学校教育工作的重要组成部分,是思想品德教育与身体活动有机结合、促进学生身心和谐发展的教育过程,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。通过对高校体育教学的特点、形式和规律的分析,就如何将思想品德教育贯穿于体育教学的全过程进行了初步探讨。
马昆马春英
关键词:思想品德教育体育教学教学环节素质教育
如何通过体育教学培养学生对体育的兴趣被引量:1
1999年
通过体育教学来培养学生对体育的兴趣及其爱好,是奠定学生终身参加体育运动的主要前提,本文通过多年的教学实践。
马春英赵嗣庆
关键词:体育教学
试论体育教学过程的三个“延伸”──兼论体育课堂中的素质教育观被引量:1
2000年
从体育教学过程的三个“延伸”这一层面切入 ,就体育课堂教学中素质教育观的确立问题进行理论分析。
马春英
关键词:素质教育观体育教学体育课堂教学
体育合作学习对学生心理健康的促进
2011年
合作学习理论作为国内外已经开发出的一种比较成熟的教学理论,目前已被世界上许多国家作为一种富有创意和实效的教学理论和策略体系所应用。随着素质教育的进一步深化,国家新一轮课程教学改革的重点之一就是改善学生的学习方式,其中合作学习就是我国新课程改革所倡导的教学方式之一。
马昆马春英王艳兵
关键词:学生心理健康体育合作学习合作学习理论课程教学改革教学理论新课程改革
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