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卢景昆

作品数:14 被引量:103H指数:5
供职机构:西南大学马克思主义学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 6篇政治法律

主题

  • 10篇教育
  • 9篇政治
  • 8篇思想政治
  • 6篇政治教育
  • 6篇治教
  • 6篇思想政治教育
  • 3篇主义
  • 3篇高校
  • 2篇道德
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇主义核心价值...
  • 2篇理论课

机构

  • 14篇重庆师范大学
  • 3篇西南大学

作者

  • 14篇卢景昆
  • 1篇罗洪铁
  • 1篇邓卓明

传媒

  • 3篇教育评论
  • 3篇探索
  • 2篇思想教育研究
  • 2篇重庆与世界(...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇中国德育
  • 1篇思想政治教育...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
复杂性视域下的思想政治教育规律探研被引量:4
2012年
长期以来,人们都自觉或不自觉地从思想政治教育惟确定性的视角出发,把思想政治教育规律视为具有"严格因果关系"的动力学规律。事实上,思想政治教育是一项复杂的社会实践活动,不仅具有确定性和有序性的一面,也具有无序性和不确定性的一面。基于此的思想政治教育规律,不是一种遵循"严格必然性"的动力学规律,而是一种具有"弹性必然性"的统计学规律。
卢景昆
关键词:思想政治教育
思想政治教育过程的基本矛盾新论被引量:22
2006年
思想政治教育过程不仅仅是认知信息的传递、加工过程,同时也是情感信息的交流、感染的过程,是教育主客体在认知和情感两个方面同时进行的交互作用过程。而原有的对思想政治教育过程基本矛盾的揭示,似乎仅凸显矛盾的认知性方面,而对矛盾的情感性方面却忽视了。思想政治教育过程的基本矛盾应体现在认知和情感两个方面,前者涉及到教育对象能不能接受思想政治教育的问题,与接受能力有关,属认知范畴;后者涉及的是教育对象愿不愿意接受思想政治教育的问题,与接受动力有关,属情感范畴。揭示思想政治教育过程基本矛盾的另一方面———情感范畴方面的矛盾表现,不仅具有理论价值,更具有实践价值。
卢景昆
关键词:思想政治教育过程
评价高校思政课教学质量的四个维度被引量:17
2016年
评价高校思政课教学质量,需坚持方向维度、理论维度、转化维度和服务维度。方向维度应当成为衡量思想政治理论课教学质量高低的根本维度。思想政治理论课教师应深入到学生中,全面深入了解大学生思想困惑和需求实际。
邓卓明卢景昆
关键词:教学质量思政课维度高校思想政治理论课理论课教师
论当代教育的生态责任被引量:1
2014年
生态文明建设是一项复杂、系统的工程,需要社会各个方面齐抓共管、共同努力。教育是社会有机体的一个重要组成部分,在促进生态文明建设,努力走向社会主义生态文明新时代的伟大征程中,不仅可以有所为,也应有所为。教育在生态文明建设中的责任,具体体现在培育、增强全民族的生态自觉,弘扬、创造优秀生态文化,推进生态文明制度建设,及培养建设生态文明的生态人等方面。
卢景昆
关键词:教育生态文明生态责任
思想政治教育本质研究的前提省思被引量:4
2014年
在思想政治教育本质研究中,由于对思想政治教育本质是"有"还是"无","一"还是"多","变"还是"不变",思想政治教育的边界和外延在哪,以及探寻思想政治教育本质的理论旨趣何在等前提性问题缺乏应有的关注和澄明,致使思想政治教育本质的研究出现了众说纷纭、莫衷一是的局面。各种言之有理、持之有故的思想政治教育本质观,由于观点不一,无论对思想政治教育理论抑或是实践操作均产生了一定的消极影响。因此,廓清以上思想政治教育本质研究中的前提性问题,进而为未来探寻思想政治教育本质研究提供可资借鉴的思路和途径,是有重要意义的。
卢景昆
关键词:思想政治教育前提性
论思想政治教育的幸福主题被引量:2
2015年
思想政治教育作为一项人为、为人的实践活动,其出发点和归宿都是人,而人之生活的根本目的就是追求和实现幸福,因此,幸福理应成为本真思想政治教育应有的题中之义。幸福是具有客观性的一种主观存在。思想政治教育作为一项改造与建构人的主观世界、直接指向人的精神世界的实践活动,对于人之幸福的实现,不仅可有所为,也必有所为。思想政治教育之所以能对人的幸福有所作为,在于其不仅有助于改善个体获得幸福的外在条件,而且更有助于提升个体捕捉、把握和享有幸福的能力。
卢景昆
关键词:思想政治教育教育功能
新生代农民工创业教育的调查与思考——以重庆市微型企业创业培训为例被引量:1
2013年
创业教育是提升新生代农民工创业素养和创业能力,使其顺利实现创业梦想的重要途径。本研究以重庆市微型企业创业培训为例,在剖析新生代农民工创业教育存在问题的基础上,就如何增强新生代农民工创业教育的有效性提出解决的意见和建议。
卢景昆
关键词:创业教育新生代农民工
论思想政治教育的文化责任被引量:18
2012年
思想政治教育是一项尊重、满足、丰富和提升人的需要而实现人之自我超越,促进人自由而全面发展的实践活动。其本身与文化具有天然的、本体意义上无法割舍的内在关联性使其在建设社会主义文化强国中担当着不可推卸的文化责任:思想政治教育的首要文化责任就是以社会主义核心价值体系引领多元化的文化,在全社会形成社会主义核心价值观占主导地位的和谐文化;培育社会成员的"文化自觉"和"文化自信"意识,使其形成建设先进文化的能力;彰显思想政治教育"激发人的自由自觉本性"的本源性价值,通过培养德才兼备的具有文化创造力的人才促进社会主义文化事业的大发展大繁荣。
卢景昆罗洪铁
关键词:思想政治教育社会主义核心价值体系文化责任
杜威的德育思想及其借鉴意义被引量:5
2007年
杜威从实用主义教育哲学的视角出发,对学校道德教育的理论和实践进行了反思,并在此基础上提出了走出学校道德教育困境的出路。杜威的德育思想,对于我们正确认识道德与人、道德与生活、德育课程和其他课程、德育工作者和其他教育工作者以及道德教育过程中教师和学生等诸关系具有重要的借鉴意义。
卢景昆
关键词:杜威德育思想实用主义教育哲学学校道德教育
新时期高校辅导员的素质结构探究被引量:8
2010年
高校辅导员是大学生成长和成才过程中的"重要他人",其素质高低直接决定着能否培养出现代化建设所需要的合格人才。文章尝试将人才学与思想政治教育学相结合,在借鉴人才学相关知识的基础上,提出了适应新形势高校思想政治工作的辅导员应具有的素质。
卢景昆
关键词:辅导员
共2页<12>
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