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工科学生专业实习教学改革初探被引量：4: 2010年; 从工科学学生专业实习现状入手,分析其存在的主要问题,针对性地提出了一些措施和建议,就工科学生专业实习教学改革进行了初探。; 祖波许君刘宏立李泳臻王维; 关键词：工科教学改革

简化河流水质1号模型(RWQM1)实验研究被引量：1: 2012年; 为了建立标准、一致的河流水质模型,并使它们可与标准活性污泥模型直接相连,国际水协会(IWA)专门成立了河流水质建模任务组,并发布河流水质1号模型(RWQM1)。根据河流水质1号模型(RWQM1)子模型选择原则,通过试验研究,得出以下两点结论:(1)简化河流水质1号模型能充分考虑废水生物处理自身的特点,较为深入地反映活性污泥生物反应过程的主要行为;(2)通过参数灵敏度分析,发现对模拟COD值影响较大的动力学参数是kgro,H,aer,To和khyd,To,对模拟TP值影响较大的动力学参数是kgro,H,aer,To、kgro,N1,To和βN1,对模拟NH3-N值影响较大的动力学参数是kgro,N1,To和βN1。; 祖波王维李颖李泳臻许君杨清伟; 关键词：活性污泥

纤维素固体碳源对雨-灰水双模式生物滞留系统除污性能的影响研究: 2022年; 生物滞留系统以工程级配介质土作为填料时,为满足脱氮要求需在介质土中额外添加固体碳源。以生物滞留系统处理阳台洗衣废水和降雨径流为研究对象,探讨了不同纤维素固体碳源(木屑、椰壳、玉米渣、稻壳、小麦秸秆)、不同添加量(0%、3%、5%、7%,质量比)对系统除污性能的影响。结果表明,所有纤维素碳源材料均可释放大量有机碳满足反硝化需求,其中木屑反硝化能力最强,NO_(3)~--N去除率高达95%。雨-灰水双模式下,外加碳源能有效提高生物滞留系统除氮能力,尤其是对于NO_(3)~--N的去除,但过多的碳源会造成出水NH_(4)~+-N的升高;外加碳源可显著提高系统除磷能力,且随添加量而增强;碳源的添加会导致出水COD浓度升高,出现有机物淋洗现象。综合考虑污染物控制目标,在淹没区介质土中添加3%木屑可满足雨-灰水双模式生物滞留系统处理老旧小区阳台洗衣废水和降雨径流对碳源的需求。; 王维刘臻陈垚冯力柯陈人瑜郑薪屿; 关键词：生物滞留固体碳源

公路景观与环境评价研究分析被引量：2: 2010年; 各国道路景观设计理念、设计方法以及评价方法,都还没有形成完整的理论体系。高等级公路景观设计原则包括功能性原则、自然优先原则、可持续原则、地域性原则和综合性原则。处理好公路与环境的协调问题,以及公路线形自身的协调问题,在高等级公路设计中显得更为重要;高等级公路景观设计单元涉及公路的各部分具体实物的设计,包括了众多的构造物。公路景观环境分析评价指标主要考察自然景观和人文景观。从公路与沿线景观协调性和边坡景观绿化状况对公路景观从美学价值上进行评价十分重要。高速公路生态系统评价内容复杂、涉及面广、可变因素多,不仅要考虑生物因素和环境因素,还应包括人类活动、生态系统和环境相关的政策和措施等社会因素;综合运用各种生态措施、生物措施、农艺措施、管理措施等生态防护技术将公路建设的破坏性限制在最小范围内。; 祖波魏世强龙明梅王维; 关键词：公路景观环境评价生态系统评价

沥青路面冷再生及其路面结构力学分析研究: 我国每年有大量的旧沥青路面需要大修改建,传统施工方法是将旧路面挖除重新修建路面,这将会产生大量的废弃料,不仅占用大量的土地、造成周边环境的污染,也是一种极大的资源浪费。采用冷再生技术,使旧沥青路面的材料得到重新利用,是一...; 王维; 关键词：施工工艺路面结构剪应力; 文献传递网络资源链接

关于水文与水资源工程专业教学改革初探被引量：10: 2011年; 文章从水文与水资源工程专业课程设置、就业氛围和实践教学现状等方面入手,重点通过对专业实验课程占教学比例较小且综合性实验更少、专业实习受课程设置影响及毕业设计师资安排不合理等现状分析了该专业教学环节中存在的不足。提出了升华和优化教学体系,适当增设应用型课程;丰富教学手段,加强实践教学,激发学生自主自觉学习;加大介绍先进测量仪器和测量技术的力度;开放实验室,培养学生科研创新能力;实行产学研结合办学模式,为学生提供研究平台等措施对该专业教学改革的一些建议。; 祖波王维李颖李泳臻许君; 关键词：水文与水资源工程教学改革

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王维