凌春光
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省软科学研究计划中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 我国成人教育办学机构转型比较研究——基于德国的思考
- 2008年
- 德国的成人教育概念与我国的成人教育概念有很大不同．成人教育办学机构也与我国有很大差异，呈现出多元性、自由性和市场性特点，通过对德国成人教育办学机构的分析，提出了对我国成人教育办学疵构转型的几点思考。
- 凌春光于少杰
- 地方医学院非医学专业教学实习基地建设探索与思考被引量：1
- 2015年
- 地方医学院的非医学专业教学实习基地建设不受重视,形成了了规章制度不完善、实习管理不到位等不利局面,加之社会教学实习缺乏热情和责任心,使得实习效果不明显。应该在提高重视程度、完善规章制度、加强指导教师队伍建设、探索实习新模式等方面加以改善。
- 凌春光
- 关键词：教学非医学专业
- 我国成人教学组织形式研究述评
- 2007年
- 我国成人教学组织形式在专著出版和论文发表等方面都取得了一定的成果，主要是围绕成人教学组织形式的特点、成人教学的组织形式和成人教学组织形式的改革三个方面来进行的，本文对我国成人教学组织形式的研究进行了梳理，指出了存在的问题，并且对我国成人教学组织形式研究的发展给出了建议。
- 凌春光
- 我国成人学习研究回顾与展望
- 2008年
- 近年来,我国成人学习研究取得很大进步,在专著出版、课题批准、课程开设和论文发表等方面取得了丰硕的成果。本文对我国成人学习研究进行了历史划分,对我国成人学习研究取得的成果进行了梳理和评价,并在此基础上提出了我国成人学习研究的发展趋势。
- 凌春光
- 关键词：成人学习研究
- 由规模式发展向内涵式发展的转向——我国成人高校发展模式思考
- 教育的最终目的是培养人，成人高校的最终目标是发展成人，丰富成人的知识体系，提升成人的工作能力，使他们更加胜任工作岗位。新中国建立以来，成人高校为我国社会发展和进步输送了大量的人才，但是成人高校在追求规模式发展的同时教学质...
- 凌春光
- 关键词：成人高校内涵式发展
- 文献传递
- 瑞典成人教育的主要特色及其启示被引量：3
- 2009年
- 瑞典成人教育是北欧诸国家中较具代表性的一个,其在长时期的发展中形成了鲜明的特色:成人教育形式多样、内容丰富;有完备的法规法律作为保障;政府在资金和政策上大力扶持;终身教育成为成人教育新的发展趋向。瑞典成人教育的这些特点为我国成人教育的发展提供了有益的借鉴。
- 凌春光
- 关键词：成人教育
- 大学生阈下抑郁与双重归因的关系:心理资本的中介作用被引量：2
- 2023年
- 目的:调查大学生阈下抑郁现状,探讨大学生双重归因对阈下抑郁的影响以及心理资本在其中的中介作用。方法:运用滚雪球的取样方法抽取山东省某高校95名大学生,采用多维度-多归因因果量表、积极心理资本量表、阈下抑郁量表进行问卷调查,并实施单一类别内隐联想测验。结果:大学生阈下抑郁的发生率为33.7%;男性大学生的外显成功内归因倾向显著低于女性大学生(t=-2.381,P<0.05),与来自农村的大学生相比,来自城市的大学生的外显失败外归因倾向更高(t=2.648,P<0.05);外显及内隐成功内归因、心理资本均与阈下抑郁呈显著负相关(r=-0.394,-0.229,-0.459;P<0.05);心理资本在外显成功内归因与阈下抑郁间起部分中介作用,在内隐成功内归因与阈下抑郁间起完全中介作用。结论:无论是在外显层面还是在内隐层面,成功内归因均对大学生阈下抑郁具有负向预测作用,且心理资本在成功内归因与阈下抑郁间具有显著的中介效应。
- 孙昌隆朱峻同张婧雅于少杰凌春光邹敏
- 关键词：阈下抑郁心理资本
- 改革开放三十年来我国成人教学组织形式研究综述被引量：2
- 2008年
- 改革开放三十年来,我国成人教学组织形式研究在专著出版和论文发表等方面都取得了一定的成果,主要围绕成人教学组织形式的特点、成人教学的组织形式和成人教学组织形式的改革三个方面进行。本文对我国成人教学组织形式的研究进行了梳理,指出了存在的问题,并且对我国成人教学组织形式研究的发展提出了建议。
- 凌春光
- 关键词：改革开放三十年
- 医学生学习倦怠、专业承诺和心理资本的关系被引量：17
- 2019年
- 目的:了解医学生学习倦怠、专业承诺和心理资本的现状以及关系。方法:从山东某医学院校中选取在校四年制本科生,随机抽取249人作为研究对象,用问卷调查法收集数据,采用SPSS 19.0软件进行数据录入和统计分析。结果:医学生的学习倦怠在性别、年级上存在显著差异(t=3.533,F=15.095;P<0.01);医学生的专业承诺在性别、年级、是否担任学生干部上存在显著差异(t=-2.563,F=10.738,P<0.01;t=2.082,P<0.05);医学生的心理资本在性别、年级、是否担任学生干部上存在显著差异(t=8.156,F=6.950,P<0.01;t=2.498,P<0.05)。医学生学习倦怠与专业承诺、心理资本呈现显著负相关(r=-0.282,-0.225;P<0.01)。结论:心理资本和专业承诺对学习倦怠有预测作用;心理资本在学习倦怠和专业承诺间起着部分中介作用。
- 于少杰凌春光孙秀娥武敬亮田桂香
- 关键词：医学生学习倦怠专业承诺心理资本
- 系统论视野下我国成人教育管理改革刍议
- 2007年
- 系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的科学,成人教育管理是一个整体的、开放的和创新的系统。提倡在成人教育管理中政府进行全局性管理和指导,社会因素参与到成人教育管理改革中并发挥作用,同时要有理念创新。
- 凌春光
- 关键词：系统论成人教育管理
