您的位置： 专家智库 > >

李静

作品数：15 被引量：119H指数：5
供职机构：中国石油大学（华东）机电工程学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金山东省自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学一般工业技术自动化与计算机技术生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇一般工业技术
  • 2篇生物学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇机械工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇研究性
  • 2篇课程
  • 2篇工科
  • 2篇仿生
  • 2篇仿生设计
  • 1篇大作
  • 1篇性学
  • 1篇学案
  • 1篇研究性教学
  • 1篇研究性学习
  • 1篇有限元
  • 1篇有限元分析
  • 1篇再结晶
  • 1篇再结晶模型
  • 1篇粘附
  • 1篇章节
  • 1篇折纸
  • 1篇制图
  • 1篇制图教学

机构

  • 15篇中国石油大学...
  • 1篇清华大学
  • 1篇青岛理工大学

作者

  • 15篇李静
  • 7篇牛文杰
  • 3篇袁宝民
  • 3篇张宗波
  • 2篇贺庆强
  • 2篇伊鹏
  • 1篇郭峰
  • 1篇刘衍聪
  • 1篇赵军友
  • 1篇董祥伟
  • 1篇刘建林
  • 1篇刘国荣
  • 1篇吴宝贵
  • 1篇王同庆

传媒

  • 3篇图学学报
  • 2篇摩擦学学报（...
  • 2篇实验技术与管...
  • 1篇污染防治技术
  • 1篇金属热处理
  • 1篇计算力学学报
  • 1篇中国科学：技...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇课程教育研究...
  • 1篇高教学刊
  • 1篇湖北师范大学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2007
共 15 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
仿生蜻蜓脉膜折纸结构的压缩性能研究
2024年
折纸结构具有折叠诱发的独特力学特性,在机器人、航空航天、材料科学等诸多工程领域有广泛的应用前景.基于膜结构设计的Kresling折纸承载能力小、折叠路径不稳定的不足,本研究利用蜻蜓脉膜的刚柔耦合结构进行仿生设计.以软质硅胶为膜、硬质树脂内嵌为脉,形成柔性软膜与刚性内嵌互相包被的二级刚柔耦合类Kresling折纸结构.该折纸结构具有变刚度特性,有优异的折叠特性和较高的折叠比.准静态压缩试验结果表明,有内嵌折纸结构折叠路径单一稳定,轴向压缩量与层间转角呈现单自由度结构的特征.相对于无内嵌折纸结构,刚性内嵌限制了峰折折痕的屈曲,可显著提升其力学性能,其中n=4的构型中有内嵌结构支反力极大值提高了60.87%.同时,其支反力具有迟滞性,折纸结构具有稳定的滞回耗能特性,在1000次加载-回复循环后仅下降3.60%,未发生显著降低.
朱一然张海鹏翟思琦李静
关键词：折纸仿生准静态压缩变刚度滞回耗能
工程制图国际化教学体系研究被引量：9
2018年
构建工程制图国际化教学体系是为了提高国内学生解决国际工程问题能力、提高留学生教学质量。因此,顺应制造业数字化趋势,融合三维建模重构工程制图教学内容,重点讲解包含基于模型的数字化定义(MBD)制图标准的各国标准及其工程应用;面对国内学生和留学生分别设计不同的国际化教学模式;并基于云课堂平台,进行线上、线下混合式教学方案设计。
曹清园牛文杰赵军友李静
关键词：工程制图MBD
OBE视阈下高校CAD课程多元考核体系的探究被引量：32
2016年
为促进学生全面发展,结合中国石油大学(华东)机械CAD课程,基于成果导向(OBE)教育模式,提出一套可科学、全面地评价学生学习成效的考核体系。新的考核体系采用多元化考核方式,包括过程考核、理论知识考核、实践能力考核和创新能力考核4部分,将考核贯穿于课程的整个学习过程中;尊重学生志趣、激发学生自信,可有效促进学生对课程知识的建构,激发学生学习的积极性、主动性,同时注重学生创新意识与工程实践能力的培养和评价。
李静牛文杰
关键词：工程实践能力
以工程能力为导向的制图教学设计与实践被引量：9
2018年
深化工程教育改革,培育面向新工业体系的工程技术人才,必须以实践能力为核心,让工程教育回归工程。以《工程制图》课程教学为例,在教学中通过工程导向和构建基于OBE(outcome-based education)的多元化评价体系,培养学生"学"的兴趣;同时,融入创新设计的实践训练和前沿科学研究内容的介绍,引导学生深度学习,培养学生"造"的兴趣。最终,在遵循学生的心理的基础上,以培养学生"学"和"造"的兴趣为目标,构建面向工程的特色教学模式。
李静牛文杰曹清园袁宝民张宗波
基于表面力模型的液滴冲击弹性基底SPH模拟被引量：1
2020年
采用光滑粒子动力学SPH方法建立液滴冲击弹性基底的流固耦合数值模型,给出描述粘性流体和弹性固体运动的SPH离散方程和数值处理格式,引入人工耗散项来抑制标准SPH方法的数值震荡。为模拟液滴的表面张力效应,通过精确检测边界粒子,采用拉格朗日插值方法计算表面法向量和曲率,结合界面理论中的连续表面力CSF方法,建立了适用于自由表面液滴的表面力模型,方形液滴变形的模拟结果与拉普拉斯理论解吻合较好。随后,采用SPH流固耦合模型模拟1.0 mm直径水滴以不同速度(0.2 m/s^3.0 m/s)冲击两种薄板型基底,分析了基底弹性变形对液滴铺展、收缩以及回弹行为的影响。
董祥伟李静黄小平刘建林
关键词：流固耦合
海洋生物水下粘附机理及仿生研究被引量：2
2020年
生物粘附行为往往是生物在长期进化过程中获得的一种特殊功能或者生存能力,然而仿生水下粘附材料和结构如何充分再现生物材料的自适应能力一直是工程材料领域的研究难点.本文作者基于自然界中丰富的粘附方式,详细介绍了几类典型海洋生物(贻贝、藤壶、沙塔蠕虫、章鱼、?鱼、鲍鱼、海胆)的水下粘附机理,并概述了相关的仿生设计(如DOPA改性水凝胶、吸盘贴、海胆机器人等)及其应用前景.最后,对目前海洋生物粘附机理和相关仿生研究进行归纳总结,阐述存在的问题,提出深入研究典型海洋粘附生物"粘附-脱附"的动态过程和调控机理的必要性,并进一步指出仿生粘附研究在未来可逆、可控、绿色的发展方向和趋势.
彭宪宇马传栋纪佳馨李静
关键词：海洋生物仿生设计黏液
面向新工科的滚动轴承章节实验分析教学案例被引量：6
2018年
针对新工科建设中工程专业对机械结构设计的需求,探索"机械设计基础"课程的教学新模式。在设计急停工况下圆锥滚动轴承润滑性能实验中,融合信息技术进行学科交叉教学方法,通过搭建实验台,锻炼学生的动手能力,用实验结果验证理论分析,打通本研融合培养模式。
纪佳馨吴宝贵祁斌飞张宝宁郭峰李静
机械CAD课程多元考核体系构建研究被引量：2
2018年
为了建立科学、合理的课程考核体系,结合中国石油大学(华东)机械CAD课程,以多元教学框架立体教学模式为基础,提出了考试改革的理念、制定考试改革的方案,对课程多元考核体系进行了具体构建,内容包括过程考核、基础知识考核、实践技能考核、研究性学习能力考核和创新能力考核5部分,并将考核过程贯穿于课程学习的全过程。多元考核体系可有效地提高学生学习CAD理论知识,利用CAD技术进行工程实践、创新设计的积极性和主动性。
牛文杰李静王珉袁宝民张宗波
关键词：研究性学习
超声振动下Q235钢奥氏体再结晶模型的适用性试验研究被引量：2
2019年
超声振动改变碳素钢热变形条件,从而影响形变后微观组织。通过仿真和试验分析了超声振动条件下两组常用碳素钢奥氏体再结晶模型的适用性。结果表明:Q235圆柱试样1150℃加热5 min完成奥氏体化后,超声振动形变处理试样内奥氏体再结晶平均晶粒尺寸更接近C. M. Sellars模型的计算结果。试样950℃加热完成奥氏体化,800～700℃温度区间超声振动形变处理,因试样表层不具备发生铁素体动态再结晶温度条件,距表层50μm深度范围内,超声振动剧烈形变导致组织纳米化;而试样内部超声振动造成了高Z值条件,铁素体动态再结晶晶粒明显细化。
贺庆强柴万里朱寒耿春丽刘建国李静
关键词：超声振动热变形再结晶模型Q235钢有限元分析
缓蚀剂1,2,4-三唑在铜CMP过程中的作用机理被引量：4
2017年
基于静态腐蚀试验和Arrhenius公式,探讨了缓蚀剂1,2,4-三唑在铜晶圆表面的吸附机制,分析了其对铜晶圆表面化学反应活化能的影响;结合CMP试验,阐释了BTA和1,2,4-三唑两种缓蚀剂对CMP材料去除速率的影响.结果表明:在酸性抛光液中,缓蚀剂1,2,4-三唑主要存在两种缓蚀机制:一是在铜表面形成吸附膜Cu:(1,2,4-TAH)_(ads),二是形成聚合物膜Cu(1,2,4-TA)_2.CMP过程中化学反应活化能的降低量不随抛光液中1,2,4-三唑的含量而变化.但是相对于BTA,使用含有1,2,4-三唑的抛光液时CMP过程中晶圆表面的化学反应活化能降低量较大,表明机械促进化学作用较强.本研究结果为CMP过程中抛光液的优化提供了理论支撑.
李静贺庆强王同庆
关键词：CMP1,2,4-三唑
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0