何玉杰
- 作品数：13 被引量：64H指数：6
- 供职机构：西北农林科技大学林学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律农业科学更多>>
- 高校思想政治理论课教学主体间交往关系的缺失与建构被引量：7
- 2013年
- 高校思想政治理论课教学本质上是一种教育者和受教育者之间精神性交往活动。思想政治理论课教学主体间交往关系体现为教育者和受教育者之间民主平等、双向互动、对话沟通。现实中高校思想政治理论课课堂教学主体间交往关系存在交往主体客体化、交往客体抽象化、交往向度单向化、交往程度肤浅化的现象。高校思想政治理论课教学主体间交往关系的建构需要实现教学主体、教学内容、教学话语、教学方法几个方面的转变。
- 张丽何玉杰张婧文
- 关键词：思想政治理论课教学主体交往
- 高校学生管理规范的法律审视被引量：8
- 2007年
- 近年来不断涌现的学生状告高校诉讼案件反映出高校学生管理规范所存在的缺陷:高校学生管理规范的内容与法律法规相抵触、管理规范制定的程序缺失、学生的合法权益救济途径不畅是高校学生管理规范失范的具体表现。实现高校学生管理规范法治化是推进依法治教、矫正失范权力、保障基本权利的要求。因此,高校学生管理规范的制定要遵循法律法规原则,要完善学生管理规范的制定程序,健全学生受教育权的法律救济制度。
- 马建华何玉杰
- 关键词：高校管理规范法律审视
- 合作化时期农民对主流意识形态的认同
- 2014年
- 农业合作化时期阶级观念和集体主义观念在农民思想中的植入与形成是农民对主流意识形态认同的重要表现。土地资源的获得和政治地位的提升实现了农民利益诉求,大规模的政治动员和群众运动塑造了农民认同主流意识形态的社会环境和群体心理,实现乡村社会对主流意识形态的认同聚合。
- 张丽何玉杰
- 关键词：意识形态政治动员农业合作化
- 培育新型农民与建设新农村略论被引量：1
- 2010年
- 新型农民是社会主义新农村建设的主力军,在社会主义新农村建设中处于核心主体地位。因此,提高农民素质,培养新型农民,是社会主义新农村建设的核心问题。新型农民应具有与市场经济和现代农业发展相适应的新观念,具备一定的科学、文化、管理素质,是掌握与现代农业生产和生活相关的新技术,并养成科学的生产和生活方式的现代劳动者。培育高素质的新型农民,要帮助农民树立新的观念意识和科学的生活理念,加强农村教育,建立长期有效的技能培训机制,发展农民专业合作社,加强农村公共文化建设,丰富农民群众精神文化生活。
- 张丽何玉杰
- 关键词：新农村新型农民
- 高校学生资助与精神扶助契合的探索与实践——以西北农林科技大学资助育人为例被引量：1
- 2015年
- 构建基于育人目标的资助管理必须树立经济帮扶与精神帮扶相结合、有偿资助与无偿资助相结合、资助管理与引导教育相结合的资助理念。积极开发资助工作的励志强能育人功能,把资助工作与学生感恩教育结合起来,把资助工作与学生诚信培育结合起来,把资助工作与学生能力提升结合起来,实现高校学生资助与精神扶助相契合。
- 王德连何玉杰
- 关键词：经济资助育人契合
- 农林高校贫困生心理问题及和谐化育——基于西北农林科技大学的实证研究被引量：6
- 2007年
- 在对西北农林科技大学贫困生心理问题进行调研的基础上,分析了农林高校贫困生心理问题的表现及成因,揭示了和谐化育的原则和有效路径。处理好“四个和谐”:身处逆境和艰苦奋斗的和谐;物质资助和精神关爱的和谐;贫困生成才和成人的和谐;家庭、学校、政府和社会救助的和谐。
- 邓谨何玉杰张建刚
- 关键词：贫困生心理问题化育
- 水热条件分别控制了中国温带草地NDVI的年际变化和增长趋势被引量：14
- 2022年
- 温带草地区是我国植被对气候变化响应的敏感区和陆地生态系统的生态脆弱区,是组成草地资源的重要部分。由于全球变暖,气候变化带来的极端气候影响越来越大,探究我国温带草地植被覆盖时空变化规律和水热条件变化对其生长的影响,对区域生态的环境保护,实现畜牧业的可持续发展和更加合理有效地利用草地资源具有重要的现实意义。基于1982—2015年长时间序列的气象(降水、温度、太阳辐射)数据和GIMMS NDVI 3g数据,采用去趋势分析法和相关性分析法,探究近34年中国温带地区生长季草地归一化植被指数(Normalized difference vegetation index,NDVI)和气候因子变化格局,以及水热条件对NDVI的同步影响和滞后影响。研究结果表明:(1)1982—2015年中国温带草地生长季平均温度和月平均太阳辐射呈增长趋势,降水量为下降趋势,温带草地气候逐渐呈现“暖干化”;(2)1982—2015年中国温带草地生长季NDVI的年际变化由降水因子主导,特别是在1999年之后,降水的对于中国温带草地生长季NDVI年际变化的影响更为显著;(3)1982—2015年中国温带草地生长季NDVI为增长趋势,生长季热条件(温度和太阳辐射)的显著上升控制着NDVI的增长趋势;(4)1982—2015年中国温带草地生长季NDVI对水热因子在年际变化上存在明显的滞后响应,生长季前期NDVI对温度滞后响应最明显,生长季中后期降水则成为植被生长滞后影响的主要控制因子。
- 何玉杰何玉杰户晓张江王猛彭长辉彭长辉
- 关键词：归一化植被指数气候因子
- 在帮困中育人 在育人中解困——西北农林科技大学帮困育人工作的实践与思考被引量：3
- 2007年
- 高校贫困学生问题已经不仅仅包括人们通常关心的经济贫困问题,还包括更为重要的精神贫困、心理贫困、学业贫困、就业困难等方面的问题。要解决高校贫困学生的问题,就必须坚持“在帮困中育人、在育人中帮困”,即坚持以经济资助为基础、学业帮助为根本、心理教育为保证、就业指导为关键,切实加强高校帮困育人工作的针对性和实效性。
- 王文博王勇胜王秋丽何玉杰
- 关键词：贫困生
- 完善我国农产品质量安全法律体系的思考被引量：6
- 2010年
- 现行农产品质量安全法律系统性和协调性不足,法律法规内容可操作性不强,采取分段管理多部门执法的监管模式,难以形成协调配合、运转高效的管理机制。应当建立和完善配套法律制度,促进农产品质量安全法律体系的协调统一性,建立统一协调的监管机制,明确监管部门职责,逐步完善农产品质量安全法律体系。
- 张丽何玉杰
- 关键词：农产品质量安全法律保障
- “双主体专题式教学”在《思想道德修养与法律基础》课中的探索与思考被引量：2
- 2011年
- "双主体专题式教学"是师生围绕教学专题展开学习和研究,教师发挥"主导"作用,学生发挥"主体"作用,创建"主体参与型、主体创新型"课堂教学模式,实现师生双向互动和教学相长,最终达成教学主体心理结构的完善与自我实现的整体性教学设计。"双主体专题式教学"具有双向互动性、目标综合性、能动创造性的特点。"双主体专题式教学"能够激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,取得双赢的教学效果。
- 张丽丁艳红何玉杰
- 关键词：双主体专题教学互动
