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尚金鹏

作品数:13 被引量:44H指数:2
供职机构:信阳职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇教育
  • 6篇教学
  • 5篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇职高
  • 2篇校本
  • 2篇校本教学
  • 2篇教学研究
  • 2篇课程
  • 2篇高职高专
  • 2篇高职生
  • 2篇高专
  • 2篇本教
  • 2篇成人
  • 2篇成人教育
  • 1篇对症
  • 1篇学生职业规划
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学策略
  • 1篇院校学生

机构

  • 8篇信阳职业技术...
  • 3篇广西师范大学

作者

  • 11篇尚金鹏
  • 1篇曾鸣

传媒

  • 4篇成人教育
  • 1篇张家口职业技...
  • 1篇襄樊职业技术...
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇吕梁教育学院...

年份

  • 6篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
校本教学研究探讨
本文对校本教学进行了研究。文章指出,当前教育内外部环境的变化要求教育教学研究重心下移到学校,而且学校在整个教育工作中的独特地位也决定了校本教学研究势在必然,它同时也是有效实施新课改的保证。校本教学研究是涵盖所有为了学校教...
尚金鹏
关键词:教学研究校本教学课程管理
文献传递
浅析美国教师继续教育的理论基础被引量:6
2004年
随着终身教育观念的日益深入人心,如何在继续教育中提高教师素质、促进教师专业能力发展成为美国教师和教育工作者研究的重要课题。目前,美国在教师继续教育中以全面提高教师的素质为最终目的,努力增进中小学教师的实际教学技能,解决教师在教学过程中遇到的困难和问题,促使教师在继续教育中充分发挥其主动性和创造性,以改进教学工作,提高教学水平。以此为目标,美国形成了灵活有效的教师继续教育模式。该文着重对其理论基础进行分析,以期能对我国中小学教师继续教育改革有所启示。
曾鸣尚金鹏
关键词:教师继续教育终身教育教学技能教师专业发展实践性理论
论高职高专学生职业规划教育的措施建设被引量:1
2009年
对高职高专学生,无论在学习方面还是在求职择业方面,职业规划教育都起着非常重要的作用。基于当前高职高专职业规划教育存在的许多问题,在高职高专职业规划教育中采取有效的措施建设十分必要。
尚金鹏
关键词:高职高专学生职业规划教育
高职生自主创业内涵分析被引量:2
2009年
目前我国职教界对学生的创业教育只是刚刚认识到,而大多数文献论及创业教育只局限于服务体系的构建,高职教育者只有充分把握职教学生的自主创业的内涵,才能提供有效的指导。本文尝试就高职生的创业模式、素质要求等内容进行分析。
尚金鹏
关键词:自主创业
职业院校学生的IAD与教育对症
2007年
如今网络几乎影响了每一个人,作为文化层次最高的群体之一的大学生也不例外,有的学生尚能利用网络获取自己需要的资源,而有的却陷入其中不能自拔。
尚金鹏
关键词:职业院校学生网络阵地教育网络成瘾综合症
高职院校就业指导教育创新思考
2009年
面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校就业指导教育存在的诸多弊端,本文从高职院校毕业生的就业机遇与就业问题和建立就业指导教育体系促进高职生就业两个方面进行了分析与探索,提出了创新高职院校就业指导教育体系的相关思考。
尚金鹏
关键词:高职院校就业指导教育创新
论高职生职业精神的培养被引量:1
2009年
职业精神是构建和谐社会的重要因素,职校学生作为准职业人必须具有职业精神,所以职业院校教育者要制定相应的职业精神培养策略。
尚金鹏
关键词:高职学生
论合作学习对教学公平之促进被引量:1
2009年
教学公平是人们关注的焦点,而传统教学却一直体现着教学不公平,具体表现在位置不公平、关注不公平、发展和评价不公平等方面。合作学习是一种先进的教学策略,它极大地改变了教学不公平现状。
尚金鹏
关键词:教学公平
成人教育的有效教学策略刍议
2004年
针对成人教学对象的广泛性、教育内容的包容性以及组织形式的多样性,在教学中要依据成人特点,运用有效教学策略,把握适应性、自主性、全面发展的教学原则,消除成人学习干扰因素,以提高成人教学效果。
尚金鹏
关键词:成人教育有效教学教学策略教学原则教学手段
高职高专校本教学研究制度建设的探讨被引量:1
2007年
校本教学研究是"校本运动"的新亮点,它具有主动互动性、简易通俗性、灵活机动性和实践时效性等特点,对学校发展、教师发展和学生发展有着重要的现实意义。但当今许多职业学校的教研制度阻碍了校本教学研究的有效开展,因此建立校本教学研究的导向机制、保障机制和激励机制至关重要。
尚金鹏
关键词:校本教学研究
共2页<12>
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