陈琪
- 作品数：22 被引量：100H指数：6
- 供职机构：南方医科大学更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金国家自然科学基金广东省中医药管理局基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 开设《单味中药疗法》选修课的实践与探索
- 2010年
- 本文旨在探讨医学院校中开设《单味中药疗法》选修课的必要性及最佳教学方法。经对我校2008与2009级临床医学、中医学、护理学及药学等不同专业同学课后调查,发现98.3%的同学认为这门课程内容较实用,对今后的生活或者临床工作有帮助。91%的同学认为启发式的教学方法提高了他们学习的积极性和主动性。
- 李玉萍陈琪罗仁赵晓山杨海文
- 关键词：选修课教学方法单味中药
- 加用补阳还五汤治疗急性脑梗死的临床疗效评价被引量：17
- 2010年
- 目的:观察补阳还五汤治疗急性脑梗死的疗效。方法:将91例急性脑梗死患者随机分为两组,对照组采用常规西药治疗,治疗组加用补阳还五汤治疗,分别记录疗程14天及28天的NIHSS积分及ADL积分进行观察。结果:14天及28天时,治疗组神经功能缺损评分的有效率(79.1%、89.5%)均高于对照组(58.1%、72.1%),差异有统计学意义(P<0.05),治疗组的日常生活能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:补阳还五汤治疗急性脑梗死可显著提高总有效率及日常生活能力,是治疗急性脑梗死的有效良方。
- 黎洪展吕永恒陈琪沈宏友
- 关键词：脑梗死补阳还五汤神经功能缺损日常生活能力
- PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的实践被引量：6
- 2009年
- 问题式学习(PBL)是基于现实世界的问题、以学生为中心的教育方式。在临床教学实践中,采用PBL教学法是在呼吸内科临床见习中一项有实践意义的措施,有助于提高学生的主动学习积极性、培养学生临床思维方法、提高学习效果。
- 吕永恒陈琪黎洪展黄光胜
- 关键词：PBL教学呼吸内科临床见习
- 老年人贫血需引起重视
- 2016年
- 很多老年人体检时会发现自己贫血，以为这是小问题，平时加强营养即可，不会“小题大做”去医院就医。其实，贫血不仅会加速老年人脏器功能的衰退，还会加重原有的慢性病，贫血背后有时还隐藏着恶性肿瘤、心脏病等严重问题，若不及时发现并引起重视，可能导致严重的器质病变。
- 陈琪
- 关键词：老年人贫血脏器功能恶性肿瘤慢性病心脏病
- PBL教学法在心内科临床见习中的应用体会被引量：23
- 2007年
- 问题式学习(PBL)是基于现实世界的问题、以学生为中心的教育方式。在临床教学实践中,采用PBL教学法是在内科学临床见习中一项有实践意义的措施,有助于提高学生的主动学习积极性、培养学生临床思维方法、提高学习效果。
- 吕永恒陈琪黄光胜
- 关键词：PBL教学心内科临床见习
- 真武汤对心肾综合征大鼠的心肾保护作用被引量：11
- 2015年
- 目的:探讨心肾综合征大鼠的心肾功能改变及真武汤对其的保护作用。方法:将70只大鼠分为假手术组、心梗组、心肾组、心梗干预组、心肾干预组,前3组灌服生理盐水,后2组灌服等体积的真武汤干预。检测各组大鼠心肾功能指标,如:心脏重量/体重指数、左室重量/体重指数、左肾重量/体重指数、缩短分数、左室射血分数、血浆肌酐、血浆硫酸吲哚酚浓度,探讨心肾综合征大鼠心脏病理形态及真武汤对心肾综合征的保护作用。结果:5/6肾脏切除术可以进一步加重心梗大鼠的心肾功能损害,并使其出现更为严重的左心室重构。真武汤可以明显改善模型大鼠左心室重塑及降低各项心肾功能指标。结论:在心梗大鼠模型基础上,5/6肾脏切除术可进一步加重大鼠心肾功能损害;真武汤可明显改善其心肾功能。
- 韩越李志樑杨龙江潘海林陈昌海陈琪严全能梁欣伟傅强
- 关键词：心肾综合征真武汤动物模型
- 阿托伐他汀对大鼠树突状细胞吞噬功能及共刺激分子表达的影响被引量：2
- 2011年
- 目的探讨阿托伐他汀对大鼠单核细胞源性树突状细胞(DCs)吞噬功能及表面共刺激分子表达的影响。方法密度梯度离心法分离大鼠外周血单个核细胞,经含重组鼠粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(rmGM-CSF)100 ng/mL、重组鼠白介素-4(rmIL-4)20 ng/mL的完全RPMI 1640培养基培养,使其分化为DCs。以磷酸盐缓冲液(PBS)组作阴性对照,将DCs与50μg/mL 1,1′二(十八烷基)3,3′,3′,3′四甲基吲哚羰基花青高氯酸盐(DiI)染料标记的氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)共同孵育48 h(加或不加100μmol/L阿托伐他汀)作为实验组,流式细胞术检测DCs表面共刺激分子CD86、CD40的表达,同时镜下观察DCs吞噬ox-LDL的形态变化。结果 ox-LDL上调DCs表面共刺激分子CD86、CD40的表达,经阿托伐他汀处理的DCs可下调CD86、CD40的表达,对ox-LDL的吞噬作用受到抑制。结论阿托伐他汀可明显抑制DCs的吞噬功能及表面共刺激分子表达。
- 黄光胜吕永恒陈琪黎洪展
- 关键词：树突细胞共刺激分子阿托伐他汀
- p16基因缺失在儿童与成人急性B淋巴细胞白血病的临床意义被引量：3
- 2013年
- 目的探讨p16基因缺失对儿童与成人急性B淋巴细胞白血病（B—ALL）预后的影响。方法采用流式细胞术、G显带核型分析和问期荧光原位杂交（I-FISH）技术，对73例儿童和56例成人B—ALL患者进行免疫学和细胞遗传学检测，并回顾分析其临床资料。结果I-FISH检测发现儿童组患者中p16基因纯合性缺失、杂合性缺失和无缺失的发生率分别为24．7％（18例）、6．8％（5例）、68．5％（50例），成人组患者分别为14．3％（8例）、8．9％（5例）、76．8％（43例）；儿童组与成人组p16基因缺失发生率比较差异无统计学意义（P=0．338）；分别对两组患者中p16基因缺失与无缺失者临床特征进行比较，外周血WBC、骨髓原始细胞比例、染色体核型、髓外浸润发生率、第1次化疗完全缓解率等方面差异无统计学意义（P〉0．05）。分别有2例儿童和成人患者初治时无p16基因缺失，复发时检测结果显示p16基因缺失。儿童组p16基因缺失者与无缺失者的总生存（OS）率分别为45．3％和79．8％（P=0．006），成人组分别为7．7％和22．6％（P=0．002）；儿童组p16基因缺失者与无缺失者的无事件生存（EFS）率分别为33．5％和58．1％（P：0．008），成人组分别为0和10．9％（P〈0．001），差异均有统计学意义。儿童标危组p16基因缺失者与无缺失者OS率分别为46．8％和89．3％（P=0．015），EFS率分别为40．9％和82．1％（P=0．007）；儿童高危组p16基因缺失者与无缺失者0s率分别为41．7％和67．4％（P=0．193），EFS率分别为25．0％和25．6％（P=0．305）；成人标危组p16基因缺失者与无缺失者OS率分别为20．0％和46．9％（P=0．092），EFS率分别为0和25．0％（P=0．062）；成人高危组p16基因缺失者与无缺失者0s率分别为0和12．4％（P〈0．01），EFS率分别为0和4．8％（P〈0．001）。结论p16基因缺失的儿童和成人B
- 肖小珍许娜张进芳曹睿黄园鹭肖雅娟高冠伦周璇魏永强冯晓勤陈琪刘晓力
- 关键词：P16基因缺失白血病B淋巴细胞急性成人
- 真武汤对大部分肾切除术所致尿毒症心肌病小鼠心脏保护作用的研究
- 目的: 运用ZWT配方颗粒剂按比例混合成ZWT，干预行大部分肾切除术的小鼠，与蒸馏水处理的术后小鼠进行对比观察，了解ZWT对UCM小鼠心脏结构和功能及肾功能的影响，并进一步探讨其分子生物学机制，为深入阐明UCM发病机制...
- 陈琪
- 关键词：尿毒症心肌病真武汤心脏保护实验药理肾切除术
- 文献传递
- 案例—学导式教学法在儿科护理教学中的应用被引量：11
- 2010年
- 传统的儿科护理学教学是以教师给学生提供信息和知识为先导,教学方法为注入式。它虽能较系统的传授理论知识,但学生总处于被动的状态下听课,被动的接受知识,缺乏主动的参与,学习起来较枯燥乏味，形成一种“上课抄笔记，考试背笔记，考后全忘记”的局面。学生走上实习岗位后，其临床思维能力和解决实际临床问题的能力偏低，为了培养既有理论知识，又有良好的职业素质的护士，针对上述问题，
- 李玉萍陈琪黄璜黄梅徐鸿璋
- 关键词：教学方法学导式教学儿科护理学
