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周晶
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
供职机构:
湖南科技大学
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发文基金:
湖南省高校创新平台开放基金
湖南省高等学校教学改革研究项目
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相关领域:
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合作作者
朱华
湖南科技大学教育学院
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1篇
2013
1篇
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论综合实践活动中指导教师的选择与培养
2012年
综合实践活动课程是当前我国基础教育课程改革的一项新举措,是对课程结构的新突破,它能否顺利实施受多种因素的影响。目前在师资建设问题上存在较大的不足。综合实践活动课程教师的培养大多是通过零碎闲散的自学或听专题报告的方式进行,这些方式具有很大的局限性。本文对综合实践活动课程教师的选择、培训做出分析,力求找出一条综合实践活动课程教师培养的可行之路。
周晶
关键词:
综合实践活动
教师选择
教师培养
教师培训
大数据思维在大学生思想政治教育中的应用研究
2013年是我国大数据时代元年。作为一种新思维、新资源和新技术,大数据正在深刻地影响着我们的生产、生活等诸多领域,掀起了一场前所未有的思维变革,改变着我们理解世界的方式,也深刻影响和改变了大学生思想政治教育工作。在教育领...
周晶
关键词:
大数据
大学生
思想政治教育
文献传递
农村初中教师师本培训研究——以湖南省A县为例
教师培训是提高教师队伍整体素质和促进其专业成长的重要途径,对教师的专业发展和综合素质的提高应该起到举足轻重的作用。如何让培训真正发挥实效,而不是走过场,考验着培训设计者的智慧,这就要求教师培训不要为培训而培训,而要讲究培...
周晶
关键词:
初中教师
个性化发展
文献传递
基于师本的农村中小学教师专业发展与培训的反思
被引量:1
2016年
教师教育包括职前教育和职后培训两个相互联系的阶段,两者构成了教师专业发展的完整体。教师职后培训作为教师专业成长的重要途径,对教师的专业发展和综合素质的提高起着举足轻重的作用。农村中小学教师职后培训的种种问题,一方面会影响参训教师的积极性。另一方面培训机构花费了大量时间和精力,却效果欠佳,对参训教师产生了消极的后果,形成了恶性循环。这就意味着教师教育培训要创新原有模式,以教师为主体,注重教师教学实际以及个体需求,使教师的职后培训真正发挥实效性,最终推动教师专业发展。
朱华
周晶
关键词:
以师为本
教师培训
教师发展
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