刘明娟
- 作品数：11 被引量：107H指数：5
- 供职机构：山西大同大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题山西省哲学社会科学“十一五”规划课题山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学语言文字更多>>
- 场独立性与场依存性对小学生美术创造力的影响
- 2008年
- 本研究通过使用镶嵌图形测验选取90名小学生被试（场独立型与场依存型各45名）,从美术创造力的思想性、感受性、表现力与整体性四个维度对其美术作品进行评价。结果表明：（1）场独立性的小学生与场依存性的小学生中在美术创造力方面存在显著差异;（2）场依存性的男生在美术创造力整体性这一维度上的得分较高于场依存性的女生。
- 刘明娟
- 关键词：场独立性场依存性美术创造力
- 积极心理学对大学生心理健康教育的启示被引量：27
- 2022年
- 积极心理学对提升大学生的心理健康水平,促进大学生的全面发展具有重要的意义。积极心理学更新了大学生心理健康教育的目标,丰富了心理健康教育的内容,促进了心理健康教育中师生关系的和谐,有利于和谐校园的构建。大学生心理健康教育应选择丰富的教育内容,采用多样化的教育途径,发挥大学生的主观能动性,建立全面的社会支持系统。
- 刘明娟
- 关键词：积极心理学大学生心理健康教育主观能动性社会支持系统
- 关于学习动机的研究综述被引量：45
- 2009年
- 学习动机研究作为教育心理学研究的重点之一,近年来,逐渐走向成熟和细致化。总结学习动机的概念、学习动机的理论性和实证性研究成果,指出学习动机研究中存在的不足及研究展望。
- 刘明娟肖海雁
- 关键词：学习动机实证研究
- 一种在心理咨询中用于缓解心理紧张的催眠装置
- 本实用新型公开了一种在心理咨询中用于缓解心理紧张的催眠装置，包括底座，所述底座的底部表面开设有安装槽，在本实用新型中的支架内侧增加了可以伸缩调节长度的伸缩杆，使得伸缩杆可进行自由伸缩调节，不使用时，可伸缩杆完全收缩进限制...
- 刘明娟
- 文献传递
- 关于生命意义的研究综述被引量：10
- 2009年
- 对生命意义的界定和生命意义的影响因素研究、相关研究及干预研究的研究成果进行了总结,并对生命意义研究的发展趋势进行了展望。
- 刘明娟曹峰瑞
- 关键词：生命意义影响因素干预研究
- 医学生生命意义感和抑郁情绪的关系被引量：10
- 2012年
- 目的了解医学生生命意义感和抑郁情绪的状况,考察其生命意义感与抑郁情绪的关系。方法运用生命意义感量表和抑郁自评量表对316名医学生进行施测并评测结果。结果①医学生生命意义感状况属于偏下水平(M=94.62);②医学生抑郁情绪状况属于中等水平(M=0.43);③医学生生命意义感和抑郁情绪呈显著负相关(R=-0.465,P<0.01),抑郁中21.6%的变异可以被生命意义感解释。结论医学生生命意义感和抑郁情绪关系密切。
- 刘明娟李然肖海雁
- 关键词：医学生生命意义感抑郁
- 学生焦虑与应付方式的成因分析被引量：1
- 2015年
- 目的调查山西大同大学学生焦虑心理与应付方式的现状,并对其影响因素进行分析,从而帮助大学生正确认识自我,健康学习成长。方法运用＂应付方式问卷＂和＂焦虑心理问卷＂对181名在校大学生进行测量。结果1大学生焦虑水平得分2.29~2.40;应付方式得分从高到底依次为＂解决问题,求助,幻想,退避,合理化,自责＂。2未担任班委的大学生来自＂自信不足＂的焦虑显著高于班委人员;应付方式在＂自责＂、＂合理化＂因子上存在显著的性别差异。3睡眠质量在各焦虑因子上差异显著,但在应付方式上无显著差异。4学习成绩在各焦虑因子上差异显著;在＂解决问题＂、＂自责＂、＂求助＂应付方式上差异显著;在＂幻想＂、＂退避＂、＂合理化＂消极因子上不存在显著差异。结论 1大学生焦虑程度适中,应付方式具有积极倾向性,同时在人格上体现出两面性、矛盾性。2睡眠质量良好者焦虑程度低,但对大学生形成积极应对方式无显著效应。3学习成绩在及格水平附近者焦虑程度较高,采用积极应对方式也较少。
- 李然马俊刘明娟李佳
- 关键词：焦虑心理消极应对
- 初中生生命意义感的调查与干预研究
- 弗兰克尔认为，生命的意义和价值在自我感和同一性形成过程中发挥着重要的作用，缺乏生命的意义和价值将会导致自我的无定型感和脆弱感。中学阶段是形成自我同一性的关键时期，如果这一阶段青少年不能获得自我同一性，就会产生角色混乱或消...
- 刘明娟
- 关键词：初中生生命意义感团体辅导干预措施
- 文献传递
- 私立学校初中生主观幸福感研究被引量：2
- 2009年
- 私立中学男生的负向情感得分显著高于女生;私立中学初中三个年级的学生在生活满意度上存在显著的差异,初一学生的生活满意度最高,初三学生的生活满意度最低;来自农村的学生的主观幸福感显著低于来自城市的学生;私立学校非独生子女的主观幸福感显著低于独生子女。
- 王艳刘明娟
- 关键词：主观幸福感生活满意度
- 心理干预对高中生生命意义感的影响被引量：3
- 2013年
- 目的探讨心理干预对高中生生命意义感的影响。方法以大同市某高中的80名高中生作为研究对象,对实验组的学生进行为期8周的心理干预,对照组的学生在这期间不接受任何处理。结果心理干预前,两组被试的生命意义感状况基本处于同一水平;心理干预后,实验组学生的生命意义感量表的得分显著提高(p<0.001或p<0.05)。结论 (1)心理干预可有效提高高中生的生命意义感,提升其生命价值;(2)此生命意义感团体辅导方案具有推广性。
- 刘明娟
- 关键词：生命意义感高中生心理干预
