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王健萍

作品数：3 被引量：6H指数：1
供职机构：宁波大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇习题
  • 3篇例习题
  • 2篇数学教材
  • 2篇高中数学
  • 2篇函数
  • 1篇对数函数
  • 1篇指数函数
  • 1篇中国人
  • 1篇中美数学
  • 1篇三角函数
  • 1篇思维
  • 1篇思维技能
  • 1篇例题
  • 1篇例题习题
  • 1篇教材特色
  • 1篇高中数学教材
  • 1篇MP

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇王健萍
  • 2篇邵光华

传媒

  • 2篇中国数学教育...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
美国UCSMP教材特色分析与启示被引量：5
2013年
通过对美国UCSMP教材的文本分析。概括出如下特色：新知导入关注学生已有经验；注重数学联系；关注数学过程；注重信息技术与数学课程的整合；完善的例习题呈现方式．据此提出几点高中数学教材编写建议．
王健萍邵光华
关键词：高中数学教材例习题
中国人教A版与美国UCSMP数学教材例习题的比较研究——以“三角函数”为例
从表层和深层两个维度对中国人教A版和美国UCSMP数学教材“三角函数”部分的例习题进行细致的比较分析。通过对两国教材例习题的比较分析，得出两国教材例习题存在的异同如下：　　（1）例题的共性与差异：　　例题的共性：知识点与...
王健萍
关键词：数学教材例题习题思维技能
文献传递
中美数学教材例习题比较——以“对数、指数函数”为例被引量：1
2013年
以鲍建生的数学题综合难度模型为依据，对中关高中数学教材中指数、对数函数部分的例习题进行比较与分析．在此基础上，对我国高中数学教材的例习题设置提出了几点建议．
王健萍邵光华
关键词：高中数学对数函数指数函数
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