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唐少华

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：杭州市上城区教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇指向
  • 1篇综合课
  • 1篇综合课程
  • 1篇综合课程改革
  • 1篇节选
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学设计
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计

机构

  • 2篇杭州市上城区...
  • 1篇浙江省教育厅

作者

  • 2篇唐少华
  • 1篇邵宗杰
  • 1篇韩颖

传媒

  • 1篇浙江教学研究
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浙江课程改革的坚持与探索——综合课程改革座谈会发言节选
2019年
浙江的综合课程改革从开始到全面实施,经历了风雨激荡的过程。在此期间,教育部、浙江省教委、浙江省教委教研室以及出版集团各位领导都付出了努力,为推动综合课程的落地实施做出了卓越贡献。几位改革的亲历者(决策者、设计者、推动者、参与者)谈了他们眼中的课程改革,回顾并回答了浙江综合课程改革得以坚持30年的答案所在。本文节选自研讨会上几位亲历者的发言。
邵宗杰游铭钧戴莲康韦志榕韩颖韩颖郭海平
关键词：课程改革节选综合课程
指向深度学习的课堂教学设计——以“德国统一”为例
2017年
深度学习旨在培养学生高阶思维能力和问题解决能力.如何应用深度学习理念进行教学设计, 是广大一线教师面临的问题之一.《历史与社会》 指向深度学习的课堂教学设计策略可以采取： 激活旧知, 迁移运用; 阅读材料, 人物评价; 真实问题, 谈古论今.
唐少华
关键词：教学设计
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