梁爽
- 作品数：5 被引量：21H指数：3
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 呼唤民间考试机构的出现——以美国和英国的高校入学考试机构为参照被引量：2
- 2007年
- 英、美两国的高校入学考试制度与我国的主要区别在于:两国的入学考试命题权属于民间的中介组织——专门的考试服务机构。本文通过考察两国民间考试机构在命题权力关系中的特点,对我国高考命题权的改革提出建议,呼唤在我国引入民间考试机构。
- 梁爽
- 硕士研究生入学业务课考试有效性研究——以某大学教育学院04级为例
- 2007年
- 本研究以某大学2004级教育类专业学生为主要对象,考察了硕士研究生入学业务课考试(包括初试和复试)对学生学术潜力预测的有效性。通过分析业务课入学成绩与研究生在读期间业务课程平均成绩的相关性,我们发现,不同专业业务课初试的有效性存在很大差异;与初试比较,复试的有效性更好一些;初试对不同性别学生考察的有效性没有体现出明显差异;不同本科学术背景体现出不同的学术优势,在初试成绩中,相关专业学生有明显的优势,但这一优势在复试中不那么明显,而在入学后的学习中几乎消失。基于考试成绩和学术表现的相关性分析和对不同专业导师的深度访谈,本研究提出了改革硕士研究生入学业务课初试、复试的若干建议。
- 侯定凯梁爽
- 关键词：业务课复试有效性
- 世界大学排行质疑被引量：4
- 2007年
- 大学排行兴起于20世纪80年代。进入21世纪以来,部分媒体和研究机构开始以世界大学为评价对象进行排行。通过以我国上海交通大学的《世界大学学术排名》(ARWU)和《泰晤士报.高等教育副刊》(THES)的"世界大学排行"为研究对象,从排行目的、指标体系构建和数据收集三方面,对其提出各种质疑,并分析各问题存在的原因。
- 梁爽
- 关键词：数据收集
- 从《通识教育工作小组初步报告》看哈佛通识课程改革被引量：12
- 2007年
- 2006年10月,哈佛大学《通识教育工作小组初步报告》出台。本文概述了与该报告相关的通识课程改革的背景及内容,并对该报告作出了评价,指出国际化是此次改革的核心。
- 梁爽
